小班语言教案：猫咪的小铃铛_0.docVIP

小班语言教案：猫咪的小铃铛 【活动目标】 1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。 2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。 3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。 【活动准备】 1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。 2、小铃铛一个。 【活动过程】 一、导入。 1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。 出示小铃铛。 提问：这是什么？ 教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？ 小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？ 二、展开。 1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。 ——讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时 提问：谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？ ——讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时 提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？ ——讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？ 2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。 提问： 小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？ 还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？ 小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？ 小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？ 小山羊喜欢小