高中语文 第二单元 第4课 安东诺夫卡苹果应用体验之旅配套训练 选修《外国》.docVIP

【三维设计，复习必备】2014届高中语文 第二单元 第4课 安东诺夫卡苹果应用体验之旅配套训练 新人教版选修《外国小说》 (时间40分钟　分值60分)一、基础巩固(12分，每小题3分)下列加点字注音全都正确的一项是(　　)馥郁(fù)　斜睨(pì)　拾掇(duo)　　寒噤(jìn)犄角(jǐ) 詈骂(lì) 倾圮(pí) 入殓(lin) C．静谧(mì) 媲美(bì) 黑魆魆(xū) 分蘖(niè)惬意(qiè) 忧悒(yì) 荣膺(yīnɡ) 簌簌(sù)解析：A项，“睨”应读作nì；B项，“犄”应读作jī，“圮”应读作pǐ；D项，“媲”应读作pì答案：D下列各项中全都没有错别字的一项是(　　)萦绕　　烟蔼　　纹丝不动　　心旷神怡夙愿 社稷 井井有条 一泄千里演绎 栖息 小心翼翼 川流不息瘦削 弛骋 深不可测 周而复始解析：A项，蔼—霭；B项，泄—泻；D项，弛—驰。答案：C下列语句中，加点成语使用不恰当的一项是(　　)管理城市，特别需要依靠市民参与形成合力，最忌依仗执法权威颐指气使，城管执法人员必须始终保持“理性、平和”的心态，恪守“文明、规范”的执法理念。回顾十年来的坚守，一个个鲜活的形象拥挤得让人无从下笔，心中涌动的情绪不可名状，是一种温暖、一种敬佩、一种感动。采访中，董先生无比激动，他说一定要找到这位素昧平生的好心人。当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。解析：A项，颐指气使：不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。B项，不可名状：无法用语言来形容。C项， 素昧平生：彼此一向不了解。指与某人从来不认识。D项，不合语境。无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。答案：D(2012·广东高考)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。这种看法未免失之武断，甚至是错误A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤解析：本题从语段的总领句和句子照应关系的角度考查语意的连贯。④答案：C二、阅读鉴赏(38分)(一)课内阅读(18分)阅读下面的语段，完成5～8题。我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋。八月里，下了好几场暖和的细雨，仿佛是特意为夏种而降的甘霖，这几场雨十分及时，正巧是在月中圣拉弗连季伊节前后所谓“夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登”……我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨……记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林阴道、落叶的幽香以及——安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。空气洁净得如同不复存在一般，果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。这是那位果商兼果园主雇了农夫来装苹果，以便夜间运往城里，——运苹果非得夜间不可，那时躺在大车上，仰望着满天星斗，闻着飘浮在清新的空气中的焦油味，听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎地向前驶去，真是再惬意也不过了。有个雇来做工的农夫，一只接一只地喀嚓喀嚓大嚼着苹果。这可是老规矩了。果园主非但不阻止他，反而还劝他吃：吃吧，吃个饱，——不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”开篇第一句在文中的作用是什么？(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：一下子将读者带入了果园丰收的景象中，表达了作者对这种生活场景的向往与赞美。文中画线的语句运用了哪些表现手法来写清晨的果园？(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：从视觉、嗅觉、听觉诸方面概括描写了果园清晨的景象。雇工吃苹果一节说明了什么？(6分)答：____________________________________________________________________参考答案：反映了丰年里人们乐善好施，尽情与人分享丰收的喜悦心情，透出田园生活的人性之美。以上节选部分共描绘了哪两幅图景？(4分)答：____________________________________________________________________参考答案：清晨图和日暮图。(二)课外阅读(20分)阅读下面的文章，9～12题。你不信任我[俄]格·戈林出租车把我载到一所大楼前。“劳驾，”我对司机说，“别关计价器。我到公司里去去就