8.什么是“绿色食品”.docVIP

8．什么是“绿色食品” 一、活动目标 1．激发学生对农业科技的探究欲望。增进环保意识，培养学生的社会责任感。 2．使学生了解绿色食品的特征，丰富相关的知识，能够辨别真伪绿色食品。 3．培养学生搜集整理信息的能力，以及分析、思考、判断能力和主动获取知识的能力。 二、活动准备 1．要求学生通过查阅书籍、报刊、网络，进行社会调查等方式，收集绿色食品资料。教师课前对绿色食品的有关内容进行全面了解。 2．课前，学生自由结成小组，搜集、整理绿色食品资料。 三、教学重点：了解“绿色食品”。 四、教学难点：掌握辨别“绿色食品”的方法。 五、创新要点：了解“有机食品”。 六、教学步骤： （一）导入： 我们大家都知道，绿色食品有益身体健康，究竟什么是绿色食品，它有什么特征呢？同学们一定对这些问题很感兴趣，那就让我们去进行了解和研究吧。 （二）了解“绿色食品” 课下，同学们走进商场、食品店，或通过书刊、广播、电视等多种途径，了解了有关绿色食品的知识，你能把它告诉大家吗？ 小组交流，对知识进行整合。 小组汇报。 （三）“绿色食品”知识竞赛。 大家了解了那么多有关绿色食品的知识，让我们举行一次知识竞赛，好吗？ 竞赛方法：老师读题，学生举手回答，答对给予加分，答错减分。 竞赛题： 什么是绿色食品？ 生产绿色食品的基础条件是什么？ 怎样对绿色食品实行质量控制？ 怎样获得绿色食品标志的使用权？ 绿色食品标志受什么保护？ 绿色食品的标志由几部分组成？哪几部分？ 市场上假冒的绿色食品主要有哪些？ 为什么天然食品不能等同于绿色食品？ （四）宣传绿色食品的知识。 我们应该让更多的人了解绿色食品、认识绿色食品。请同学们人人动手，以小组为单位，办一期宣传小报，把关于绿色食品的知识告诉大家。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。 　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。