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转型时期高校辅导员队伍建设探析 　　【摘 要】辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。作为转型时期的高校在新时期如何组建辅导员工作队伍，如何从根本上提高辅导员工作的整体水平，是当前转型时期高校辅导员队伍建设面临的迫切问题。在分析当前转型时期高校学生现状的基础上，进一步分析目前转型院校辅导员队伍建设的现状和存在的问题，进而对转型时期高校辅导员队伍建设提出相关建议。 　　【关键词】转型时期高校；辅导员；队伍建设 　　作为高校思想政治教育工作队伍的重要部分，辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《关于进一步加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》的出台都标志着高校辅导员建设进入了一个新的阶段，而作为为适应社会需求的转型时期的高等院校，如何组建辅导员工作队伍，如何从根本上提高辅导员工作的整体水平，是当前高校特别是转型时期高校辅导员队伍建设面临的最迫切问题。 　　一、转型时期高校学生的现状 　　近几年来，转型时期高校学生特点相对其他院校学生特点更加突出，学生工作的范围也进一步扩展，党建工作、资助工作、就业指导工作、心理咨询等一系列工作都转由学生工作系统来承担。在这种情况下，加强辅导员队伍建设显得更加必要。转型时期高校学生的特点主要体现在： 　　1.学生思想活跃，见多识广。 　　2.学生兴趣爱好广泛，特长突出。 　　3.学生理想远大，生活定位较高。 　　4.学生社会活动能力较强，重视社会实践。 　　5.学生渴望获得优良成绩，敬佩学业优秀的同学，但学习毅力和刻苦精神不够。部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，他们没有良好的学习习惯和饱满的学习热情，自主学习的能力和毅力不够。表现在上课不专心，课后不自习，经常迟到、早退。 　　6.部分学生自律性差，缺乏良好学习和生活习惯。 　　7.学生心理问题突出，对生活、学习影响大。 　　二、转型时期高校辅导员队伍建设的现状 　　随着高等教育事业的不断发展，转型时期高校大学生人数与日俱增，大学生思想日趋多元化、复杂化，思想政治问题增加等实际问题不断出现。由于处于高校转型阶段，转型高校辅导员队伍建设还存在一定的问题。 　　（一）转型时期高校辅导员工作现状 　　1.转型院校辅导员工作的短期性。转型院校对于辅导员大多实行聘任、聘用制，造成了辅导员在工作岗位上的短暂性。很多辅导员在工作两三年后就考上研究生或者转岗。而为使工作正常运转，学校不得不重新选配新的辅导员，这导致了 “过渡性职业”在辅导员心目中根深蒂固。 　　2.转型院校辅导员工作量繁重，辅导员配备不齐，结构欠合理。随着高校事业的发展，连年扩招，高校大学生人数激增，大学生素质参差不齐，这客观上需要增加专职辅导员的人数，提高辅导员的综合素质。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确规定，辅导员作为专职思想政治教育队伍的重要组成部分，其配备原则上不应低于1：200。但是，目前许多转型院校由于学生人数的激增还未达到这个标准。 　　（二）转型院校辅导员队伍存在的问题 　　1.辅导员学历结构存在一定的不合理性。新任辅导员基本都是本科学历，晋升空间压力过大，有部分辅导员存在紧迫感，大量日常事务性管理致使辅导员用于自身能力提高的时间不够，这必然导致部分辅导员会减少用于学生工作的时间，而用于考研或另外寻找出路。 　　2.辅导员队伍年龄结构不够合理。转型时期高校招生人数逐年增多，对辅导员人数的需求不断增加，部分院校为了解决这样的矛盾，从本院校应届毕业生中挑选大量的优秀学生留校做辅导员工作，虽然年轻人工作有积极性、有热情、富有朝气，与学生有共同语言，具有一定的亲和力，不少辅导员工作也很投入。但这部分辅导员普遍缺乏人生体验和工作经验、缺乏大学生思想政治教育的专业素质和能力，完全是处在边学边干、边干边积累经验的一个逐渐提高的过程。同时，辅导员传帮带梯队没有完全形成，存在一定的缺陷。 　　3.辅导员专业结构不合理。在毕业生中挑选或招聘辅导员，原则上不可能从一个专业中挑选多名，辅导员队伍中所学专业为思想政治教育的较少，致使他们普遍存在缺乏专业基础，掌握从事思想政治教育需要的理论知识不够，从事学生工作的政策、理论水平不高。 　　4.辅导员流动机制不健全，队伍不稳定。辅导员是一支以年轻人为主体的队伍，随着时间的推移，流动是不可避免的。独立学院辅导员聘用时间一般为4 -5年，这种短期化的聘用，使辅导员把工作作为一种过渡性、临时性的工作，一些辅导员干上几年取得一些经验，一有机会就“改行”。短期化的聘用使大多数辅导员对自己今后发展不乐观，担心自己的出路，造成整个辅导员队伍的不稳定。 　　三、加强转型时期高校辅导