吴店镇取中心小学一年级年级组家访活动方案.docVIP

吴店镇中心小学一年级年级组 家访活动方案 一、指导思想 通过开展“课外访万家”活动，组织教师倾听学生家长的心声，做学生家长的贴心人，洞悉学生内心世界，做学生的成长导师，提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，促进农校衔接，形成教育合力，营造和谐、优质、高效的育人环境，努力办好让人民满意的学校。 二、活动目的 通过家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、尊重学生、关心关爱学生”的责任感，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，进一步形成和谐、优质的育人环境。 三、活动内容 1、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。 2、向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、世界观和价值观。 3、要向家长宣传教育法律、法规和各项政策，介绍我校的办学理念、办学特色和办学模式，赢得家长对学校工作的理解和支持。 4、听取家长对我校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。 5、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生）和行为偏差生（学困生、有不良习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长。 四、形式与步骤 （一）家访形式 以班主任为主、授课教师为辅的形式进行家访。 （二）活动安排 1、家访阶段 （1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。 （2）做好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访手记，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。 （3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对学校工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。同时，教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。 2、总结阶段 集中家访结束后，我年级要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验，全组家访教师要将家访中的所见所闻所感、得失分析、创新经验，家访活动存在的问题、困难以及解决的对策。 五、活动要求 1、确定家访对象。家访学生包括我年级所有的学生，重点是特殊生和困难生。 2、明确家访身份。在家访过程中，教师要成为“教育代言人”，“学习实践活动宣讲人”，主动向家长宣传教育法规、学校有效教学、办学模式、办学方针和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。同时，宣传科学教育观，交流正确的教育思想，突出科学的教育方法。 3、讲究家访方法。家访中，教师要态度和蔼，讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，客观地给学生家长反映其在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。 4、确保家访实效。教师家访前要对学生进行全面分析，根据不同情况的学生确定相应的工作重点。家访中，要全面了解学生的思想状况、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、个性特点等，同时，认真听取家长对学校办学、班级管理的意见和建议。避免出现走过场、代签名的形式主义，通过周密安排，确保活动取得实效。 5、做好家访记载。详实填写家访工作记载表，特别对家访工作中的重点、难点、热点问题要做好记载，并及时反映到学校领导小组，随时进行磋商和整改。 6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。 六、活动组织 组 长：陈红霞 负责一年级组家访活动全面工作 副组长：严永丹 谢从琴 刘琳 魏小丽 杨帆 协助组长做好家访活动方案的制定和活动的组织实施 成 员： 余艳梅 肖俊丽 陈玉红 　田雪梅 　张 霞 杨新华 但国英 李莉珠 　王德友　马明桂　李 苗　宋　苗 负责家访活动具体实施和资料收集等工作 “六心”服务评定标准 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心