高中生物必修三第一章第二节_0.doc

高中生物必修三第一章第二节 篇一：高中生物必修3第一章第二节导学案 第2节 内环境稳态的重要性 学习目标： 知识目标： 1、说明内环境稳态及其生理意义； 2、简述稳态的调节机制。 能力目标： 尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 情感态度价值观： 关注内环境稳态与健康的关系。 重点和难点： 内环境稳态及其生理意义。 阅读指南： 一、内环境的动态变化 外界 的变化和体内 活动的进行，都会使内环境的各种 和 ______________不断发生变化。 1.体温：健康人的体温始终接近 ，但在正常情况下，不同人的体温，会因 、 等的不同而存在微小的差异；同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过 。 2.内环境的稳态：生理学家把 机体通过调节作用，使各个 、 协调活动，共同维持的叫做稳态。 二、对稳态调节机制的认识 1.内环境稳态的基础：维持稳态的基础是人体协调一致地 。（1）直接相关的系 统： 、 、、 。（2）参与调节的系 统： 、 、 。 2.内环境稳态的主要调节机制 （1）最初推测：内环境的恒定主要依赖 的调节。 （2）经典解释：内环境的稳态是在 和 的共同作用下，通过机体 分工合作、协调统一而实现的。 （3）现代观点：目前普遍认为是机体维持稳态的主要调节机制。其 中免疫调节是通过发现并清除 、 等对内环境的稳态起调节作用。 3.人体维持稳态的调节能力是。 三、内环境稳态的重要意义 内环境稳态是机体进行 的必要条件。 （1）只有和保持在正常范围内，才能为正常的细胞代谢提供充足 的反应物； （2）只有 、 等都在适宜的范围内，酶才能正常发挥催化作用。 合作探究： 1、实验——“生物体维持pH稳定的机制” (1).目的要求：在实验中用 的方法，通过向、、中加入酸或 的机制。 1 碱溶液引起的pH不同变化，定性说明人体内液体与 相似而不同于，从而说明 (2).绘出用盐酸或NaOH分别处理自来水、缓冲液、生物材料后相应的pH变化曲线: (3).尝试解释缓冲液和生物材料维持PH相对稳定的原因。 加入HCl时，缓冲液的变化是 加入NaOH时，缓冲液的变化是 。 生物材料中有物质（如H2CO3和NaHCO3）。当酸性物质（如剧烈运动时产生的乳酸）增加时： 乳酸+NaHCO3→H2CO3+乳酸钠；H2CO3→H2O+CO2（经呼吸系统排出体外）；当碱性物质（如Na2CO3）增加时： Na2CO3+H2CO3→2NaHCO3（过多的NaHCO3可以由肾脏排出） 2、高烧的原因是夏天出汗的意义是 ，大量出汗后应饮用 以维持内环 境中 的稳定。 3、人到青藏高原后头痛乏力的原因是这一事实说 明。 自主提问： 应用创新： 1．下列有关内环境稳态的叙述中，正确的是 （ ） A.用盐酸滴定等量人体血浆与0.9%的NaCl溶液时，两者的pH变化相同 B.内环境稳态是机体在神经系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动共同维持的 C.在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的 D.在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但都保持在适宜的范围内 2.如右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是 A.结构和结构的细胞所处的具体内环境相同 B.人体摄入的营养物质太少会使a液和c液减少 C.的有氧呼吸产物可参加体液调节 D.c液中可发生丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水 3.关于内环境稳态的叙述错误的是 （ ） A.内环境稳态是指内环境的每一种成分和理化性质保持相对稳定 B.细胞外液的理化性质稳定只取决于细胞外液渗透压的变化 C.内环境稳态是神经、体液、免疫调节的结果 D.内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱 4.关于人体内环境中pH调节的叙述中，不正确的是 （ ） A.人体血液的pH通常在7.35—7.45之间 B.血液中乳酸过多时，就会与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3 2 （ ） C.血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3 D.pH的相对平衡是在神经—体液的调节下独立完成的 5.下列有关稳态的生理意义的叙述，错误的是（ ） A.稳态有利于酶促反应的进行B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C.当稳态遭到破坏时，可导致疾病的发生 D.当血液成分稳定时，人一定不会发生疾病 6.下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ） A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用 C.内环境的温度随气温变化而变化 D.人体的内环境即指体液