丁丁教研课《麦哨》.pptVIP

操纵着玩具赛车的手柄，我仿佛 看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, 听到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, 想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 小练笔 “浑厚雄壮的过山号吹响了，欢快奔放的弦子弹响 了，大课间的圆形舞跳起来了。”我仿佛 看到了彝族人民和着欢快的音乐节拍，跳着激情的三跺脚， 听到了过山号、唢呐声中那一个个优美、动听的故事， 想到了那热情豪迈、淳朴善良的火一样的民族是多么的幸福 。 课文通过写孩子在_______、______边割草、玩耍、边吹麦哨的情景，写出了儿童的______、_______、______，表达了作者对__________的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。 田野 湖畔 天真 淳朴 可爱 农村美丽景色 茅茅针 大姚县金龙明德小学 丁晓燕 麦 哨 麦哨是用什么做的？ 课文为什么要以麦哨为题？ 麦哨是什么样的？ 课文主要写了什么？ 表达了作者什么情感？ 学习活动一 自由朗读课文，读完后想想这是一幅什么样的画，画里都有些什么？ pàn 湖畔 dōu 兜 肚 suì 麦穗儿 gu? 裹着 jiáo 嚼嚼 fèi f? 肺 腑 liáo 撩 起 sh?n 吮吮 pàn 湖畔 dōu 兜 肚 suì 麦穗儿 gu? 裹着 jiáo 嚼嚼 fèi f? 肺 腑 liáo 撩 起 sh?n 吮吮 ” 学习活动二 快速阅读课文3---6自然段，找出描写孩子有关的句段用“ ”标出；找出描写乡间美景的句子，用“~~~”标出。再用心读一读，想一想，你从中感受到了什么？（学完后与小组同学交流） 湖 茅 金 穗 草 湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 男孩子跑到铺满青草的山坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场 。 玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起茅茅针来。那是一种和茅草差不多的野草，顶部的茅穗儿还裹在绿色的叶片里，显得鼓鼓的。剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑。 剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！ 剥开 抽出 放进 嚼嚼 吮吮 前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 金黄色的油菜花谢了 结出了密密的嫩荚 黑白相间的蚕豆花谢了 长出了小指头似的豆荚 雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 麦田里换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 这是作者描写孩子们吹麦哨的情形和作者内心的感受，作者看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 学习活动三 呜卟，呜卟，呜…… 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 呜卟，呜卟，呜…… 是谁又吹响了那欢快，柔美的麦哨？一忽儿，四处都响起来了，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远…… 呜卟，呜卟，呜…… 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 呜卟，呜卟，呜…… 是谁又吹响了那欢快，柔美的麦哨？一忽儿，四处都响起来了，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远…… 首尾呼应 小练笔 丰富多彩的生活中，我们也有许多和文中孩子们一样的经历，在田野里放过风筝，捉过青蛙，在学校参加过许多活动，在家里把玩过心爱的玩具......只是我们没有细心地去体会感受。读了这篇课文后，对我们经历过的事有感而发吧！选一个小片段写下来和大家一起分享。 （开头）：湖畔孩子们快乐嬉戏的情景仿佛就在眼前，那欢快、柔美的麦哨声似乎就在耳畔，我也回想起了那一次快乐的情景——（续写）....... 这节课你有什么收获？ 还掌握了什么方法？ 分享你的快乐