南京市溧水县东庐中学七年级语文上册 化石吟教案 新人教版.docVIP

课题 化石吟 教学目标 目标表达 制定依据 课标考纲 教材分析 《化石吟》是一首科学抒情诗，通过优美的语言展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情的赞颂了会讲话的奇异的化石。学习本诗，首先应该利用多媒体手段让学生认识化石，引导学生展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的思想感情。? 学情分析 学生有什么 有一定的生活体验 学生缺什么 缺乏对生活的思考 教学重、难点 重、难点表述 把握诗歌的内涵，体会诗歌所表达的丰富情感， 通过朗读体会诗歌的美，认识科学的神奇与人类的伟大。? 原因分析 结合新课程理念，认真落实好新课程理念。 助学方案 多媒体课件? 教学过程 教学阶段 教师活动 学生 活动 设计 意图 一、导入：?????采用多媒体教学，向学生展示化石图片（鱼、始祖鸟、恐龙等），并解说，引起学生阅读的兴趣。?????自然界有很多形态各异的化石，它们是从哪儿来的呢？科学告诉我们：化石，是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。是什么原因使这石头一样的东西令作者李锋产生了极大的兴趣，乃至要为之写下一篇诗歌呢？我们先听读一遍课文，试着感受一下诗歌的大体内容。在听读时，请大家注意诗歌的节奏、重音，从范读中汲取值得我们借鉴的