1.广东中考高分突破古诗文阅读《公输》.pptVIP

公 输 墨子说：“那么，为什么不停止攻宋呢？” 公输盘说：“不能，因为我已经对楚惠王说过了。” 墨子说：“(您)为什么不介绍我去见楚惠王呢？” 公输盘说：“好吧。” 墨子见了楚王，说：“现在这里有个人，抛掉自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷； 抛掉自己的锦绣衣裳，看见邻人有粗布衣服就想去偷；抛掉自己的白米肥肉，看见邻人有糟糠便想去偷。这是什么样的人呢？” 考 点 全 练 课内文言文阅读 公 输 楚王说：“(这个人)一定患了偷窃病了。” 墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破 车子相比。楚国有云梦泽，那里满是犀兕、麋鹿之类，长江、汉水里的鱼、鳖、鼋、鼍多得天下无比，宋国真像人们说的那样，是个连野鸡、兔子、鲫鱼都没有的地方。这就好像白米肥肉和糟糠相比。楚国有松、梓、楩、楠、樟这些大树，宋国却没有什么大树。这就好像锦绣衣裳和粗布衣服相比。我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。” 考 点 全 练 课内文言文阅读 公 输 楚王说：“对呀！虽然是这样，但是公输盘给我造好云梯了，(我)一定要打下宋国。” 于是，楚王召见公输盘。墨子解下衣带当作城，用竹片当器械。 公输盘一次又一次巧妙地设下攻城的方法，墨子一次又一次地挡住了他。公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。 公输盘被折服，但他说：“我知道怎么对付你了，可是我不说。” 墨子也说：“我也知道你要怎么对付我，可是我也不说。” 考 点 全 练 课内文言文阅读 公 输 楚王问这是怎么回事。 墨子说：“公输盘的意识，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了。即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。” 考 点 全 练 课内文言文阅读 公 输 2.文言词汇选择题 (1)选出对加点字意思解释有误的一项是( ) A.此为何若人 若：像 B.宋无长木 长：高大 C.公输盘诎 诎：通“屈”,屈服 D.不能绝也 绝：杀尽 B（多余的） 考 点 全 练 课内文言文阅读 2.文言词汇选择题 考 点 全 练 课内文言文阅读 公 输 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.然胡不已乎／吾既已言之王矣 B.虽杀臣，不能绝也／虽人有百手 C.胡不见我于王／于是见公输盘 D.将以攻宋／臣以王吏之攻宋也 B（即使） \[A（停止/已经）; C（引见/拜见）; D（用来/认为）\] 2.文言词汇选择题 考 点 全 练 课内文言文阅读 公 输 (3)下列各组句中加点字意思相同的一组是( ) A.公输盘为楚造云梯之械/吾从北方闻子为梯 B.不可谓知类/为与此同类 C.公输盘不说/请说之 D.然胡不已乎/是亦不可以已乎 D（停止） \[A（替、给/制造）; B（事理/相类）; C（通“悦”,高兴/陈述，解说）\] 公 输 1.内容理解填空（简答）题 【人物形象】 从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ ①墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。②墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。③墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。④墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。 考 点 全 练 课内文言文阅读 二、内容理解 公 输 1.内容理解填空（简答）题 【词句理解】 （1）怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？ 智：聪明；仁：对人亲善、友爱； 忠：忠诚；强：坚强； 知类：懂得事理。 目的是步步深入地揭示公输盘的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。 考 点 全 练 课内文言文阅读 公 输 1.内容理解填空（简答）题 【词句理解】 (2)墨子拜见公输盘后说：“北方有侮臣者，愿借子杀之”，墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简述其中缘故。 墨子并不是要请公输盘替他杀人，这是墨子的激将法，墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法，使公输盘理屈词穷诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相悖，从而使对方陷入自相矛盾而无法争辩的境地。 考 点 全 练 课内文言文阅读 公 输 考 点 全 练 课内文言文阅读 【指代、照应内容】 (1)选文中墨子先诱使公输盘说出“ ”这句话。接着，墨子抓住这句话做文章。“ ”一句，立刻将欲帮助楚国