1.广东中考高分突破古诗文阅读《醉翁亭记》.pptVIP

考 点 全 练 课内文言文阅读 【指代、照应内容】 (1)文中第3段可以分为四个层次，用原文来概括的话分别是：“ ”“ ”“ ”“ ”；其中写 “ ”为下文写“ ”做了铺垫，反映了欧阳修治理有方，突出这里政通人和，人民安居乐业的景象。 (2)“太守之乐”归纳起来有三个方面：一是因“ ”的山水之乐；二是近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐喧哗”，太守颓然其间的“ ”；三是“ ”的“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。(用原文语句回答) 1、内容理解填空（简答）题 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 滁人游 太守醉 四时之景不同， 而乐亦无穷也 宴酣之乐 太守之乐其乐也 醉翁亭记 考 点 全 练 课内文言文阅读 1、内容理解填空（简答）题 （1）作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮，又写滁人的出游？文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用？ 写众宾客宴游表现了太守与下属关系融洽，政通人和。写滁人游山反映出百姓和乐。写禽鸟之乐和宾客之乐是为了衬托太守之乐。 醉翁亭记 考 点 全 练 课内文言文阅读 1、内容理解填空（简答）题 【词句理解】 “颓然乎其间者，太守醉也”这里的“醉”有何深意，结合文段谈谈你的理解。 “太守醉”中的“醉”有两层意思，一层是“喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中了，表达了作者与民同乐的政治理想。 醉翁亭记 2、综合分析选择题 考 点 全 练 课内文言文阅读 (1)选出对文章内容分析正确的一项( ) A.本文写了山水之乐、宴酣之乐和太守之乐，其实质都是与民同乐。 B.作者在本文中借寄情山水来表达对遭到贬谪的不满，抒发消极的情绪。 C.文章第三段写滁人游、众宾欢、太守醉三个画面。 D.全文围绕“醉”和“乐”展开，写“乐”正是为了写“醉”。 A 醉翁亭记 考 点 全 练 课内文言文阅读 2、综合分析选择题 （2）下列对课文理解有错误的一项是( ) A.第二段描绘了山间朝暮之景和四时之景，抒发了作者无穷的乐趣。 B.第三段描绘了四幅温馨的画面，其顺序是：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。 C.第四段作者用禽鸟之乐衬托人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，表达了作者与民同乐的思想。 D.欧阳修被贬滁州，纵情山水，与民同乐，深受百姓喜爱。他离职后，百姓为纪念他修建了“醉翁亭”。 D 醉翁亭记 考 点 全 练 课内文言文阅读 2、综合分析选择题 （3）选出下列说法不正确的一项是( ) A．作者反复强调“醉”“乐”二字，“醉”为表象，“乐”为实质，最后将“醉”“乐”统一，揭示了文章的“与民同乐”的主旨。 B．文章的最后一段写日暮醉归，作者将描写、叙事、抒情和议论很好地结合在一起，衬托出了全文的主旨。 C．本文语言抑扬顿挫，铿锵悦耳且生动精练，写景时，动静结合，而且前有伏笔，后有呼应，它虽是散文，但借用了诗的语言表现形式，散中有整，参差多变。 D．作者在《醉翁亭记》里连用21个“也”字煞句，读来只觉神采飞扬，摇曳生姿，但给人单调重复之感。 D 醉翁亭记 首页 返回 课外文言文阅读 （主题：为官为民） 返回 首页 连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰：“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰：“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤！ 自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家， 一、连处士墓表 连处士墓表 课外文言文阅读 （主题：为官为民） 返回 首页 处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒①乡里，而教其二子以学，曰：“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜②，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰：“烦尔送牛。”厚遗以遣之。 处士有弟居云梦往省之得疾而卒以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰：“当为连公行丧。” (节选自《欧阳文忠公集》) 一、连处士墓表 连处士墓表 课外文言文阅读 （主题：为官为民） 返回 首页 一、连处士墓表 【注释】①赒(zhōu)：救济，接济。 ②