【活動目的】讓同學認識過去與現在科技的應用，並想像未來科技的發展.docVIP

【活動目的】讓同學認識過去與現在科技的應用，並想像未來科技的發展。 【問題與討論】 1. 如果人類不懂得運用科技，今日我們的生活會變成如何呢？ 我的答案 參考答案：可能和原始人相同，利用石器打獵，身穿獸衣，住茅房，靠雙腳徒步行走。 2. 未來人類生活型態可能有哪些特徵？概略描述一下吧！ 我的答案 參考答案：(1) 食：類似太空人吃濃縮的食物膠囊。(2) 衣：輕薄材質。(3) 住：大多住摩天大樓，或往地底及海底發展。(4) 行：車子在空中飛行。  【活動目的】學生能運用網際網路蒐集資料。 【問題與討論】 1. 同學上網研究搜尋引擎後，寫出下列搜尋資料所需的關鍵字。盡量縮小搜尋的範圍，準確率愈高愈好。 (1) 搜尋含有「網路線上遊戲」此完整字詞的網頁。 關鍵字為 （請依實際狀況填寫） (2) 查詢臺灣的汽車製造廠。 關鍵字為 （請依實際狀況填寫） (3) 上網搜尋有關DNA的資料。 關鍵字為 （請依實際狀況填寫） (4) 查詢「腦垂腺」以外的內分泌系統。 關鍵字為 （請依實際狀況填寫） 2. 搜尋引擎與線上資料庫搜尋有何區別？各有何優、缺點？ 我的答案 參考答案：搜尋引擎所搜尋的資料為網路上使用者所建置的資料，並沒有經過確實審核，所以往往資料的可信度較低；而線上資料庫因有專人維護內容，所以資料的可信度較高，但使用者往往需要付費才能使用。 3. 由網際網路查詢資料時，該如何注意資料的正確性？ 變色的地方 參考答案：資料來源、資料建置日期，以及是否與其他網站內容說明不一致。  【活動目的】透過有趣的活動，讓學生了解運用科技解決問題的步驟。 【活動結果紀錄】 （請依實際觀察結果記錄） ◎ 摘要列出解決問題的步驟： (1) 問題描述：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2) 資料蒐集：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3) 草案描述：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4) 實驗與評估：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (5) 解決方案： 方法 說明 設備與材料 使用的科學原理 【問題與討論】 1. 活動應該用哪些科學原理，這些原理可應用於日常生活中哪些物品的設計上？為什麼？ 我的答案 參考答案：海綿墊；產品的防震設計，如筆記型電腦、電視、電冰箱使用保利綸等。 2. 實驗成功者具有哪些共同的特徵？ 我的答案 參考答案：(1) 能使用空氣浮力抵消愈多地球引力者，便能減緩蛋的下降速度，下降速度愈慢，蛋所受到的「淨力」就較小。 　　　　　(2) 具有良好的「避震」或「防震」效果者，便能減少淨力對蛋的作用與影響。 　　　　　(3) 能使用較輕材料者，因可減緩下降的速度。  【活動目的】透過運用科技與科學的原理，讓學生發揮創造力，設計並推銷自己設計出來的產品。 【問題與討論】 1. 為什麼設計這種功能的機器人？說一說你的理由。 我的答案 參考答案：可引導學生從外觀、功能、材料、尺寸等方面說明。 2. 別人對你設計的作品有哪些意見？分析看看。 我的答案 參考答案：可引導學生針對不同作品提出問題，並引導學生蒐集相關資料解決問題。 3. 蒐集日常生活產品中，有關臺灣科技產品的資料，舉例說明。 我的答案 參考答案：可參考工研院、科學園區等網站，或相關資訊報導。  【活動目的】學生能了解家庭中常用工具的使用方法，並養成正確與良好的工作習慣。 【活動結果紀錄】 工具照片 工具名稱 使用方法 注意事項 手電鑽 可在木頭、金屬及牆 壁上鑽洞，用以固定 物體 應視鑽洞之物體調整 轉速，轉速高時，注 意避免受傷 鐵鎚 緊握鎚柄的末端，可 產生最有效的鎚擊， 若只需輕敲，則應握 在鎚柄之中間 使用前應隨時檢查鎚柄及 鎚頭有無破裂之情況，塞 緊的楔子有無鬆落之情形 ，使用時應注意敲擊之方 向及力道大小，避免受傷 鑿刀 可用於木雕及石雕 用力要均勻，以免受傷 斜口鉗 專門用來剪線類的鉗 子 避免手受傷 尖嘴鉗 夾取小物件，彎曲或 剪斷細電線 避免手受傷 【問題與討論】 1. 利用直尺等測量工具進行量測，要注意哪些事情？ 應注意事項有 參考答案：(1) 直尺主要用來量長度及畫線或檢驗水平，不可用以敲打東西或當螺絲起子。 　　　　　(2) 量測時要注意直尺上面的刻度，我國使用公制（公分、公釐），不要與英制（吋）弄混。 　　　　　(3) 畫直線時，筆心應靠緊尺邊畫線，以防失去精確。 2. 鋸子、鐵鎚、美工刀等切斷工具，使用時要注意哪些事情？ 應注意事項有 參考