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小学科学纸盒上的水在火上 篇一：苏教小学科学三年级上第三单元水试卷答案 一、 填空题： 1.（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。 2.我们能保持正常体温多亏了（水）。 3. 一般情况下，如果连续（5天）不喝水，人的生命就会受到威胁。 4. 动植物的（生长繁殖）都要用到水。 5. 挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。 6. 我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。 7. 一般情况下，人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。 二、判断题（对的打√，错的打× ）： 1.水白色透明的液体。（×） 2. 不了解的物体，我们也可以尝一尝。（× ） 3.人类的生活不能离开水。（ √ ） 三、填空答疑： （一）溶解现象：把方糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜。像这样的现象就是 溶解 。 1.能够溶解很多物质，如：（答：食盐、白糖、洗衣粉、高锰酸钾、红糖等） 2.关于溶解，你能提出哪些可以研究的问题？（至少提出三个问题）你怎么猜想？ 问题：（1）奶粉能溶解在水里吗？能 （2）物质溶解后水面会上升吗？不会 （3）用什么方法可以使物质溶解得快点？（加热使温度高 搅拌） （4）面粉能溶解在水里吗？不能 （二）如果要你分辨出桌上放置的5杯液体，哪杯是水、牛奶、醋或白酒、食盐水。 答：我先通过看找出白色的就是牛奶，然后闻气味找到白酒和醋，再通过尝味道找到食盐水。最后剩下的就是水。 四、你会答吗？ 1、毛细现象： （ 水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象 ）叫做毛细现象。 2、.纸巾浸入红色的水中有什么发现？怎么解释这种现象？种现象？ （ 红色的水会顺着纸巾的孔隙向上爬，纸巾染上了红色，这是毛细现象。） 3.粉笔吸墨水后你有什么发现？怎么解释这种现象？ 墨水沿着粉笔的孔隙向上爬，这是毛细现象。 4.为什么砖铺的地面容易反潮？ 答：砖块中有许多空隙，能够产生毛细现象，把土壤里的水吸上来。 （二）水的表面张力 1.往一元硬币上滴满水后，你有什么发现？怎么解释这种现象？ 2.装满水的杯子里还能再入物体吗？放入很多回形针后。你发现什么了？怎么解释这种现象？ 3.生活中你在哪里还见到过这样的现象？ 篇二：三年级科学上册 神奇的水练习题 苏教版 （苏教版）三年级科学上册练习题 神奇的水 一、填空答疑： （一）溶解现象：把方糖放入水中，糖块不见了，而水会变甜。像这样的现象就是 溶解 。 1.能够溶解很多物质，如：（答：食盐、白糖、洗衣粉、高锰酸钾、红糖等） 2.关于溶解，你能提出哪些可以研究的问题？（至少提出三个问题）你怎么猜想？ 问题：（1）奶粉能溶解在水里吗？能 （2）物质溶解后水面会上升吗？不会 （3）用什么方法可以使物质溶解得快点？（加热使温度高搅拌） （4）面粉能溶解在水里吗？不能 （二）如果要你分辨出桌上放置的5杯液体，哪杯是水、牛奶、醋或白酒、食盐水。 答：我先通过看找出白色的就是牛奶，然后闻气味找到白酒和醋，再通过尝味道找到食盐水。最后剩下的就是水。 （三）拿一个塑料瓶用钉子在瓶壁上扎几个孔，装水后。你有哪些发现？这是为什么？ 答：水会喷射出来。我还发现，瓶子高。水的压力小，射的水就近，瓶子低，水的压力大，射的水就远。 （四）会托举的水是因为水有浮力。曹冲称象就是利用了水的浮力。 篇三：苏教版小学科学三年级上册《神奇的水》 学生的溶解概念是如何建立的 【案例描述】 师（边说边演示）：老师这儿有一些食盐和一些砂，把它们用纱布包起来，分别放入两杯水中，轻轻晃动几下，会出现什么现象？ 生：水会变色。 生：水会变咸。 生：砂会湿。 生：盐会跑到杯子里去。 师：纱布里的食盐和砂会有什么变化?取出盘子里的两杯水。动手试一试。 （小组实验并汇报） 师：把砂和盐的包放到盘子了里，杯子放在外面。取下夹子，把纱布打开，看一看，你发现了什么？ 生：砂湿了，粘在一起。盐都没了。 师：盐怎么会没有了？。 生：盐跑到杯子里去了，化掉了。 师：食盐和砂放到水里的现象一样吗？ 生：不一样。食盐跑到水里去了，砂还在纱布里。 师：食盐在水里化掉了，砂在水里没化掉。老师教你们一个词，科学家把融化、分散、消失的过程叫溶解。（板书：溶解）我们可以说，食盐被水溶解了。那么砂呢？ 生：砂没有被水溶解。 师：刚才同学们说食盐被水溶解了，跑到水的哪部分去了呢？ 生：水面上。 生：水中间。 师：你看见了？ 生：没有。 师：说不上来了，没关系。我这儿还有两包，一包是红糖，一包是面粉。 把他们放到水里，会被水溶解吗？