重庆市万州区塘坊初级中学八年级物理全册 2.4 科学探究 速度的变化课件.pptVIP

金属片 上半段路程：0.3m 实验时注意观察表的示数。 金属片 金属片 金属片 金属片 * 【学习目标】 1．会将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。 2．?会通过测量仪表测量数据，会正确记录数据。 3．?知道个人见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明。 （1）科学探究的一般步骤包括： ?? ?、 ???????? ?、????? ?? 、? ????? 、? ?、 ??? ??、 ???????? ??。 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 知识回顾： （2）变速直线运动的速度是变化的，怎样计算变速直线运动的速度呢？ 仔细阅读课本P29“提出问题”与“设计实验”部分，思考： （1）如何提出问题？? （2）怎样设计实验？ 就是把自然现象和实验现象中的发现通过思考，演变为一个具体、明确的物理问题，然后把观察到的现象采用“问题化”的方式进行陈述 提出问题比解决一个问题更重要。 即：实验的原理（依据）、实验的步骤（方法）、实验所需要的器材（工具、材料）、需要测量哪些数据、记录的表格等内容。 （2）自己做实验收集证据 仔细阅读课本P30“进行实验”和“ 探究点拨”部分，思考： 1、从科学的角度来看，人们对一个问题所做的解释、发表的见解都是个人的???? ??? ，是否正确还需寻找????? 来证明。 2.如何进行收集证据？收集证据时应注意什么？ 观点或看法 证据 （1）可以通过调查研究,从公共信息源查找有关的科学资料 制定计划与设计实验： 如何设计实验 怎样测速度? 根据v=s/t，测出路程S和时间t 测任意的路程和时间吗? 1、取相等的S,测出每段用的时间t 2、取相等的t,测出每段走过的路程S 哪一种更方便? 取相等的S,测出每段用的时间t 科学探究： 小车在斜面上的运动情况 提出问题： 小车沿斜面下滑的速度是否变化？ 猜想与假设： 小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s； 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t； 【步骤】 【器材】 4.算出小车通过斜面全程的平均速度v和上半段路程的平均速度v1。 3.将挡板移至S的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S1所用的时间t1； 【原理】 斜面、小车、刻度尺、停表、挡板。 注意事项 测S:以小车的前缘为基准 测t:(1)记时开始与释放小车应该是同时的 (2)斜面的倾斜度应该小些,使小车运动的速度更小，运动时间更长 金属片 s2 s s1 S2= t t1 t2 t2= 根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程s3的平均速度 v3 呢？ 【设计表格】 V1= t1= S1= V2= t2= t - t1 = S2=S – S1= V = t = S = 平均速度 运动时间 路 程 5.通过计算 下半段路程S2= S-S1和下半段时间t2=t-t1 算出小车通过下半段路程的平均速度 v2。 金属片 【进行实验与收集证据】 金属片 0 10 20 30 40 50 60 cm 实验数据： 0.6m V1= t1= S1= V2= t2= t – t1= S2=S - S1= V= t= S= 平均速度 运动时间 路 程 金属片 实验时注意观察停表的示数。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 实验数据： V1= t1= S1= V2= t2= t – t1= S2=S –S1= V =? t =4s S =0.6m 平均速度 运动时间 路 程 金属片 将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面 顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 *