2012学年度语文教研组工作打算-教学工作打算 .docVIP

2012学年度语文教研组工作打算-教学工作打算 作为一所收费较高的国有平易近办黉舍，因为国家免费的九年义务教育政策影响，加之周边梅园，梅丽，梅华，梅山四所公办黉舍的保证，我们可谓是夹缝中求保留。很幸运，在巨匠的全力下，我们在福田，甚至整个关内的平易近校中，都算是成长很不错的一所黉舍。经由七年的风雨，我们有了今天的规模，令我们的同业为之称道。南开黉舍的路能否越走越宽，南开的品牌能否真正得抵家长的认可，关头就在于我们的教学能不能再上台阶。而教学质量再上台阶，除了全体教员当真完成常规教学工作外，最最主要的是我们的各科教学必需有独到之处，简而言之就是南开特色。我们的语文教学特色何在？那就是让每个孩子写得一手好字，堆集年夜量的诗词美文，培育精采的阅读习惯和阅读品味。为达此方针，语文教研组本学期的工作打算如下。 一，教员的营业培训脚结壮地。 工欲善其事，必先利其器。语文教员整体水品的凹凸，抉择了我们黉舍语文教学水平的凹凸。针对我校青年语文教师所占比重年夜的情形，本期我们把教员的小我根基功练习作为教研工作的重点，以此晋升全体语文教员的能力。年夜科组长到教员，每周五下班前，必需上交一份硬笔书法操练的功课，每月底最后一周的周五交一份毛笔书法操练的作品。学期末请书法教员评价，并建议黉舍将此作为优异教员评选的前提之一。每周的教研勾那时刻，放置五位教师朗诵表演，时刻为三到五分钟。 积极组织教员外出听课进修，与集团内兄弟黉舍开展课堂教学互听互评的勾当，不美旁观各地特级教师的示范课录像。进修前进前辈的教学理念和体例。每次勾当，三十五岁以下的教师都要书写一份心得体味，真正做到学有所获。 二，学生勾当贯串于日常教学的每一天，做到持久有实效。 1，一惠临年级学生，每全国午两点钟进入教室，就瞥绶十到十五分钟的硬笔书法操练，设置装备摆设专门的书法操练本。由黉舍广播播放古典平易近乐。字不在多，磨炼学生的耐性，由班主任放哨，语文教员下班指导。每个学生都将自己写意的书法功课粘贴于教室里指定的处所，每月粘贴一次，学期末让家长不美旁观，发现孩子的前进。此段操练时刻，任何教员都不得找理由挪作他用。 三、教学方针： 1、长方体和正方体的特征 2课时 2，一，二，三年级每周由教员在黑板上摘抄唐诗一首，操作语文课前筹备时刻读背，一周时刻内达到谙练背诵。四惠临年级可插手宋词和《论语》中有关小我涵养，规范道德的名句。量可以年夜点，但绝对给以学生丰裕的时刻读背，同样也是一周时刻，不能使之成钪咖生的学业承担。对于学生这些课外堆集，教研组将供给材料，避免分歧年级学生一再同样内容，保证了国学进修的持续性。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我们深信，学生在南开六年的进修，必然会因为这些堆集在文学素养上达到一个斗劲高的尺度。 一、学情剖析： 3、用标的目的和距离描手翰单的线路图 2课时 买办级常规看，也存在不少问题，首要默示执政门学生精神不集中，上课爱搞小动作，回覆问题不够积极等。按照现状，在本学期应分期分类，定出现实方针，以养成精采的进修习惯为主，强化练习学生常规，使学生育成精采的学风，在兴奋空气中获取常识，成为进修的主人。 （十）数学与糊口（2课时） 本册教材搜罗：分数加减法（二）、分数乘，分数四则同化运算和比、应用题，长方体和正方体、可能性、标的目的与位置、统计等内容，以及总复习．分数加减法（二）搜罗：通分，异分母分数加减法，分数加减同化运算，及清算毫橥ò．分数乘法搜罗：分数乘法的意义和计较法例，分数乘法应用题，倒数的熟悉，及清算毫橥ò．分数除法搜罗：分数除法的意，义和计较法例，分数除法应用题，清算毫橥ò．比搜罗，比的意义和基赋性质，按比例分配。分数四则同化运算搜罗分数四则同化运算挨次及运算定律的推广和应用，及解决稍复杂的有关分数的现实问题。长方体和正方体搜罗长方体和正方体的特征、概况积、常用的体积单元及换算，长方体和正方体的体积及犯警则物体的体积。可能性，按照可能性巨细的常识，设计一个弘统赂定要求的方案。标的目的和位置搜罗用数对暗示位置，按照标的目的与距离确定物体的位置，用标的目的和距离描手翰单的线路图。 ２、能正确进行分数加减乘除和四则同化运算，能解决糊口中有关分数的现实问题。 3、理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的现实问题。 3、复式折线统计图 1课时 ５、熟悉长方体和正方体的特征和常用的体积（容积）单元，会进行单元间的换算。 ６、会计较长方体和正方体的概况积和体积，会求犯警则物体的体积。。 ７、能连系具体实例，设计一个弘统赂定要求的方案。 8、能按照现实问题设计简单的发芽拜访表，熟悉复式条形统计图和复式折线统计图。 9、体味数据描述可能发生的误导。 10、体味“黄金比例”的相关内容，会运用比的常识设计图案。 11、能年夜数学的角度