初三数学图形的全等知识精讲 华东师大版.doc

初三数学图形的全等知识精讲 华东师大版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 图形的全等 教学目标： （1）了解图形全等的概念，根据图形全等的概念识别全等图形； （2）学会找全等图形的对应边、对应角，会利用图形的全等解决一些简单的问题； （3）让学生理解图形的翻折、旋转、平移只改变了图形的位置，图形的大小和形状都没有改变，变换前后的两个图形是全等的。 教学过程： 一. 知识回顾 1. 如何找全等图形的对应边和对应角 （1）根据全等符号：如 对应边：，， 对应角：，， （2）根据已知条件 a. 全等图形中，对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边； b. 全等图形中对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角。 c. 两个全等图形中一对最长（最短）的边是对应边，一对最大（小）的角是对应角。 （3）根据图形的基本变换（基本变换包括平移、旋转、翻折） 如：翻折 图1 如图1，，由于可以看做是由沿AD所在直线向下翻折后而得到的B与C，A与A，D与D重合，因此，它们是对应顶点，由此可确定对应边和对应角。 平移：如图2 图2 ，也可视为沿BC方向平移得到的，因此，A与D，B与E，C与F重合，由此也可确定它们的对应关系。 旋转：如图3 图3 ，可看成是由以O为旋转中心旋转得到的。 因此B与C，A与D，O与O重合，由此也可确定它们的对应关系。 综合应用 图4 如图4，可以看成是先绕点A旋转，再沿AC方向平移得到的，D与B，A与C，E与F分别重合，也可找出它们的对应关系。 2. 全等三角形的特征 对应边相等，对应角相等 3. 注意的问题： 注意区分对应边、对应角、对边、对角、夹边、夹角的不同。 对应边、对应角是指对应两个三角形而言的，是两条边之间或两个角之间的关系，而对边、对角是对同一个三角形中的边和角说的，夹边是两个角的公共边，夹角是两边所形成的角。 【典型例题】 例1. 已知，，BC//EF，AC//DF，找出对应边和对应角。 解：由于BC//EF，所以， 又AC//DF，所以，则 故在与中 对应角：与，与，与 对应边：DF与AC，DE与AB，EF与BC 例2. 如图，将绕其顶点A顺时针旋转后得到 （1）与的关系如何？ （2）求的度数。 解：（1）根据旋转图形只改变图形的位置，不改变图形的大小 与重合 则 （2）由于绕A点旋转后，C点与E点，B点与D点重合 与是对应角 则 例3. 已知如图，是绕点O旋转得到的，那么与是什么关系？若，，则为多少度？与又是多少度？ 解：由于是由旋转得到的，所以 因此B与E，A与D为对应顶点 则 又 所以 又与为对应角， 又由， 所以 则 例4. 已知，，，求的度数。 解：由，，根据三角形内角和为 可知 又 可知，则 例5. 已知，，，求DE的长 解：由 可知BD与BC为对应边，所以 AB与BE为对应边，所以 则 例6. 已知如图，，，，求AB的长。 解：由，可知AC与BD为对应边，则 即 则 又，则 所以 例7. 已知如图，，EN平分，求的度数。 解：由 可知，则EF平分 又EN平分，则 【模拟试题】 一. 填空题 1. 如图，已知，AB＝4，BC＝5，AC＝6，则AD的长为_____ 2. 已知，，AB＝AC，且的周长为23cm，BC＝4cm，则的边中必有一条边为_______cm 3. 若，，，点A的对应顶点是D，AB＝DE，则______度 4. 如图，在中，AB＝AC，D、E在BC上，BD＝CE，则图中全等三角形的对数为______ 5. 如图，，AB与AE，AC与AF为对应边，则等于______ 6. 已知，A和B，C和D分别是对应顶点，若AB＝6cm，BD＝7cm，AD＝4cm，则BC的长为______cm 7. 已知，，，B点的对应点是E点，则_______，_______，_______ 8. 如图，，且与对应顶点C与B对应，则对应角是________，对应边