初三数学圆周角知识精讲　人教实验版.doc

初三数学圆周角知识精讲　人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 圆周角 二. 教学目的： 　1 　2 3. 通过圆周角定理的证明，使学生了解分情况证明数学命题和“转化”的思想和方法。 4. 使学生了解圆内角和圆外角概念，知道它们的度数与所夹弧度数的关系。 三. 教学重点和难点： 　　本课教学重点是圆周角的概念和圆周角定理。难点是对圆周角定理证明中所使用的转化方法的理解和掌握。 四. 教学过程： 1. 圆周角的定义：顶点在圆上并且两边都和圆相交的角，叫做圆周角。 从定义可知圆周角具备两个特征： 一是顶点在圆上， 二是两边都和圆相交。 　　观察图中，哪些角是圆周角。 图（1）（2）B1A1C1和∠B2A2C2不是圆周角，因为它们的顶点不在圆上（）（3）B3A3C3、∠C3A3D3、∠B3A3D3都是圆周角，它们的顶点都在圆上，并且两边都和圆相交； 图（4）B4A4D4、∠D4A4C4都不是圆周角，因为它们的顶点虽在圆上，但它们的两边中至少有一边不和圆相交。 2. 圆周角定理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半。 圆周角定理表明了圆心角和圆周角之间的倍半关系。因为“圆心角的度数和它所对弧的度数相等”，可以推知： 圆周角的度数等于它所对弧的度数的一半。 3. 推论1：在同圆或等圆中，相等的圆周角所对弧对的圆心角相等，由圆心角定理可知，弧的度数也相等。 4、推论2：半圆（）90°的圆周角所对的弦是直径。 5、顶点在圆内（）（） 顶点在圆外并且两边都和圆相交的角叫圆外角（） 　　我们可以把圆内角和圆外角的问题转化成圆周角的问题考虑。对于圆内角∠APB，可以延长AP、BP交⊙O于C、D。连结AD，则∠APB=∠A+∠D，而∠A的度数等于度数的一半，∠D的度数等于度数的一半。因此，∠APB的度数等于它所夹弧度数和的一半。对于圆外角∠APB，可以连结AD，则∠APB=∠ADB－∠A，而∠ADB的度数等于度数的一半，∠A的度数等于度数的一半。因此，∠APB的度数等于它所夹弧度数差的一半。 圆内角的度数，等于它所对弧的度数与它的对顶角所对弧的度数之和的一半。 圆外角的度数，等于它的两边所夹两条弧的度数的差的一半。 【典型例题】 例1. 已知AB是⊙O的直径，AE是弦，C是的中点，CD⊥AB于D，交AE于F，CB交AE于G。 　　求证：CF=FG。 证明：连结AC， 　　∵AB为直径， 　　∴∠ACB=90°，∠FGC=90°－∠CAE。 　　又∵CD⊥AB于D，∠FCG=90°－∠B， 　　 FGC=∠FCG。因此，CF=FG。 例2. （1）100°的弧所对的圆周角的度数等于____________。 （2）100°的圆周角所对的弧的度数等于____________。 （3）一条弦分圆周为2：7，则这条弦所对的圆周角是____________。 （4）圆的弦长等于它的半径，则这条弦所对的圆周角是____________。 答案：（1）50°；（2）200°；（3）40°或140°；（4）30°或150° 例3. ∠BCA是⊙O的圆周角，求证：∠A+∠OCB＝90° 解析：作OD⊥BC ∵OB＝OC，∴∠1＝∠2 ∵∠BAC是圆周角 ∴∠A＝∠2 ∵∠2+∠OCB＝90° ∴∠A+∠OCB＝90° 例4. ⊙O的直径为10，AC＝6cm，∠ACB的角平分线交⊙O于D，求BC、AD、BD的长。 解：∵AB为⊙O直径，∴∠ACB＝90° ∵CD平分∠ACB，∴∠1＝∠2＝45° ∴∠1＝∠3＝45° ∠2＝∠4＝45° ∴∠ADB＝90° 在Rt△ADB中，由勾股定理可知 在Rt△ABC中，可知BC＝8 例5. 等边△ABC中，以一边AB作圆，交BC、AC于D、E，求证： （1） （2）D、E分别为BC、AC中点 解析：（1）法一：∵OA＝OE，∠A＝60° ∴△AOE为等边三角形 同理△OBD为等边三角形 ∴∠1＝∠2＝60° ∴∠3＝60° 法二：连AD ∵AB为直径，∴∠ADB＝90° ∵∠B＝60°，∴∠BAD＝30° ∴ 同理 （2）∵等边三角形，BE⊥AC ∴AE＝EC 同理BD＝DC 例6. 已知，四边形ABCD的四个顶点，都在⊙O上，∠BCD＝120°，则∠BOD的度数是多少？ 解法：法一：连线OA，∠1+∠2＝2∠BCD ∵∠B