农村留守儿童教育的思考及建议.docVIP

农村留守儿童教育的思考及对策 石柱县 杨大陆 【关键词】留守儿童 教育思考 对策 原因 喝彩 耐心 近年来，随着社会经济的发展和城市化进程的加快, 大批农村青壮年劳动力离开家乡涌向城市,伴随而来的是大量未成年被留守在家,他们寄托在爷爷奶奶家、外公外婆家,寄托在远亲近邻家有的甚至独,他们与老人共同组成了一个特殊的农村留守群体。由于长期缺少父母的关爱有效的教育、引导和管理,许多农村留守儿童行为上表现出程度各异的失范和越轨现象,出现了一系列“留守儿童综合症”。比如他们往往焦虑紧张,缺乏安全感,性格内向、自卑、悲观、孤僻,情感相对冷漠 4、学校多开展活动课，让孩子多与人交流合作，缓解心中的压力，培养积极向上的情感动力和正确的人生价值取向。解决性格孤僻，行为怪异的现实问题。找到知心朋友，把郁闷和压抑都说出来，随着多彩的脚步音消云散。 全面升华感情和提高成绩。 5、学校开设心里咨询室和心里辅导课，重视孩子的心理健康教育。帮助他们解决各种困难和疑惑，疏导心理，解除障碍，为留守儿童的心理健康成长扫清障碍，帮助他们养成良好的生活习惯学习品质，培养健全的人格。 （二）家庭方面 1、建立通一次电话的制度，让孩子与父母建立起心连心的联系。“工欲善其事，必先利其器。”教育好孩子，首先必须了解孩子，了解孩子的长处，并尽可能的积极的引导。通过一次的电话谈心，让孩子感受到父母的亲情，帮助孩子解决一些生活上的问题。没事情的时候也可以做下孩子的倾听者，并告诉孩子哪些该做，哪些不该做。