娄底五小教师集体备课教案（空）.docVIP

课 　 题 16《小松鼠找花生》 单元 六单元 课型 精读课文 教学目标 1、有主动识字的愿望,自主认识12个生字。会写“生、里、果”生字2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解花生的生长规律,激发学生观察植物的兴趣。 教学重点 识字、有感情朗读并理解课文。 教学难点 了解花生在地下结果的特点。 教学准备 生字卡 花生 教　学　程　序　和　内　容 第二次备课 一、创设情景 ，谜语导入同学们，今天老师带来了一位可爱的朋友，瞧，它是谁呀？快和它打声招呼吧！小松鼠遇到了一个小难题，他要找一样东西，这件东西是“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”。你知道是什么吗？ 花生好吃吗？吃在嘴里什么感觉？让我们和小松鼠一起去大森林里找花生吧！板书课题。读了课题，你有什么疑问吗？ 2．生借助拼音自读课文，遇到生字多读几遍，注意读准字音。 3．学习生字 （1）（出示不注音的生字）在生活中你已经认识了黑板上的哪些字？（指名说说） 如果遇到不认识的字怎么办？（让学生回忆识字方法） ?（2）小老师教读生字后同桌互相正音。注意读准“找、种、生”。 ?（3）学习新偏旁“夕”和“母” ?（4）小组合作记字形，指名说“你是用什么方法记住这些字的？” 4．巩固字词 （1）同桌互助，认读课后练习中的词语。 （2）在“识字迷宫”里认读生字（演示）