诗是学习语文，提高语文素养的很好的途径.docVIP

诗是学习语文，提高语文素养的很好的途径 一直想，作为一个语文老师，面对60个可爱的孩子，若干年的相处，我能带给他们的是什么，能留给他们的是什么？我很惶恐，生怕什么也留不下。 在教育在线上，我看到了“毛虫和蝴蝶”儿童阶段阅读的帖子，仿佛给我注了一针强心剂，我仿佛找到了我的出路。这学期，我选择从每天的读诗开始。希望日不间断的记诵，让孩子们积累的是语言，培养的是诗性。 今天，我开学的第一天，我要带给孩子们怎样诗呢。我从网上借鉴来金子美铃的《明天》，希望他们在新的学期，对明天充满憧憬。 明天 金子美铃 在街上遇见 母子俩 我好像听见他们说“明天” 小镇的尽头 晚霞满天 我知道春天要来的 那一天 不知为什么 我高兴起来 心里头想的也是 明天 把这首诗写在黑板上，孩子的反映似乎有些莫名其妙，不知所以，朗读得也毫无诗意，拖拖拉拉，我反复的示范读，孩子们总算有了些进步。当我问“你读了第二诗节后，你明白了什么？”孩子们你看看我，我看看你，一片沉默。我有点失望，是刚开学孩子们没有适应过来，还是班里的孩子阅读能力不强？总算有个学生举起了手，“我觉得这里的春天并不简单地指春天，而是美好的事物、希望。”在她的启发下，陆陆续续有同学发表自己的看法了。当我问到你的明天想做什么时，学生开始踊跃回答了，课堂上热闹起来。 接着，我又在黑板上写到： “亲爱的四班的孩子，