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语言活动《我喜欢我》 高密市康成幼儿园 李翠萍 一、活动目标： 1、通过谈话大胆评价自我，进一步认识自我，树立自信心。 2、边欣赏故事边想象故事情节，培养倾听能力和思维表达能力。 活动准备：青蛙、山羊、野鸡、松鼠手偶。 二、活动过程： 开始部分 教师和幼儿谈话引出课题：“你喜欢你自己吗?”“喜欢你的哪些地方?以及有哪些本领?” 展开部分 1、对幼儿回答问题的情况进行总结，从而引出故事《我喜欢我》。 2、教师讲故事，根据教学需要提问：“青蛙为什么会难受?他有没有别人不会的本领呢?” 3、提问：“现在青蛙为什么又高兴起来了呢?” 4、提问其他小动物都有哪些本领?最后青蛙是怎样对自己说的? 5、鼓励幼儿相互找出对方的优点，并大胆的说出来。 结束部分 幼儿在老师的肢体语言的提示下，边大声说便翘起大拇指“我喜欢我自己，因为我的小手很能干，会画画、折纸、剪纸…..因为我歌唱的好、会跳舞棒。因为我是最棒的所以我喜欢我自己。” 四、教学反思： 通过这一节教育活动，加强了幼儿的自信心，让我进一步走进孩子的身边，了解他们。如果给孩子充分交流的时间，更能达到教学效果。 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐