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语言活动：吉吉和磨磨 语言活动：吉吉和磨磨 活动目标： 1、引导启发幼儿懂得朋友之间要互相帮助、互相鼓励保持良好的友谊。 2、培养幼儿的理解能力和思维能力。 3、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友谊，初步获得相反的概念，感受事物相反的特性。 活动准备：手偶玩具、故事背景图、动物头饰、字卡等。 活动过程： 一、导入：出示手偶玩具“兔子”和“乌龟”。请幼儿为他们起个名字。 二、展开： 1、 教师讲述故事。注意根据故事的情节加快或放慢速度。请幼儿认真听。 2、 提问：故事的名字是什么？吉吉做哪些事情快？磨磨做哪些事情慢？ 3、 教师再次讲故事。请幼儿拿着手偶玩具，在背景图上根据教师讲解故事的内容，为大家演示。 4、 让幼儿说说看，故事中有哪些是相反的意思。吉吉和磨磨怎样成为了好朋友？好朋友之间应该怎样互相帮助？鼓励？ 3、 请幼儿分别担任吉吉和磨磨两个角色，表演故事情节，进一步体验故事中两个不同角色行动和性格的特点。 4、 请幼儿说说除了快和慢以外，生活中还有什么相反的现象？可以用什么词语来表达？ 三、结束： 游戏：教师出示字卡，请幼儿说出与字卡上相反的词语。 吉吉和磨磨 吉吉是个小兔子，磨磨是个小乌龟。吉吉说话好快好快，磨磨说话呢，好慢，好慢。磨磨说一句话的时间，吉