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语言活动：四季花开 活动目标： 1、在了解四季花卉的基础上，学习并尝试仿编问答式儿歌。 2、在游戏的情景中体验问答式儿歌的乐趣。 活动材料： 四季图四张、筛子一个、四季花卉若干张 活动过程： 一、回忆导入 1、前几天我们在散步时发现幼儿园的后花园什么花开了？它是在什么季节开放的？ 2、除了这些花你还知道哪些花儿的名字吗？ 二、体验感知、学习问答歌 1、师：你们的本领真大，能说出这么多花的名字。今天老师也请来了几个花宝宝，我们来看看它们是谁？ 出示桃花——美丽的桃花是在什么季节开的？出示春天的图——春天你们有什么感觉？暖和的春天来到了，什么花儿笑着开？ 看一看它又是谁？荷花生活在哪里？它又是在哪个季节开放的呢？出示夏天图——夏天你们觉得怎么样？炎热的夏天来到了，什么花儿水里开？ 出示夏天图——这是什么季节？你从哪里看出来的？秋天你们感觉怎么样？秋天会有哪些花开放？凉爽的秋天来到了，什么花儿在展览？ 出示腊梅花——腊梅花是在什么季节开放的呢？出示冬天图片——冬天有什么感觉？寒冷的冬天来到了，什么花儿迎风开？ 1 2 后1页 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来