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语言的魅力：如何吸引孩子的注意力 我园为提升青年教师的教学素质和专业水平，在去年新教师“入门课”和“汇报课”的基础上再次组织新教师成长课比赛：为进一步提高我园新教师对课堂教学有效性的认识，结合新教师的特点和我园特色进行了绘本阅读“一课三研”活动。下面是几个教学片段： 第一个片段： 教师：小松鼠做梦了吗？ 幼儿：没有。 教师：你从哪里看出来？ 幼儿1：伤心。 幼儿2：从眼睛里看出来。 幼儿3：从上面的字。…… 教师要求幼儿学学小松鼠的表情，教师还提醒幼儿眼睛要往下，头耷拉下等等。…… 教师：小松鼠碰见了谁？ 教师：小松鼠会对他说什么？…… 这是虽幼儿有回答的，但是大多数孩子根本没有听到老师问什么，在讲什么，他们在下面讨论也激烈着。 第二个片段： 教师：鼠老二拿来了什么？ 幼儿1：蛋糕 幼儿2：鸡蛋 幼儿3：饼干 教师：这饼干有什么不一样？ 幼儿是一片无声……但教师还是想孩子去回答问题，孩子们有点不耐烦了，都开始开小差了，不注意教师了，孩子们的注意力散了。 1 2 3 后1页 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩