信息技术 五彩斑斓的信息社会.docVIP

五彩斑斓的信息社会教材分析：五彩斑斓的信息社会让学生了解到绚丽多姿的信息世界里有着良莠并存的信息是引导他们树立良好的信息道德意识的关键，是保证学生避免信息技术发展所带来的消极影响的必要前提，也是学生能够以正确的心态学习后续课程的基础。高一学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。因此在教学过程中，应注意与学生的情感交流，同时注重间接兴趣的作用，在平等和愉悦的氛围中通过联系生活和实践操作体会来实现对知识和能力的学习和掌握。总体：能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。能评价信息的真实性、准确性和相关性。能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。教学目标：知识与技能：了解绚丽多姿的信息世界里有着良莠并存的信息；了解Blog（博客）的发展史，学会Blog的基本操作； 过程与方法：能够识别从各种媒体获得的信息资料并发表到Blog中，以Blog为工具在网上呈现信息、发表观点、交流思想； 情感态度与价值观：能够自觉识别并抵制不良信息，避免信息技术发展带来的消极影响。 教学重点与难点：教学重点：让学生了解信息社会的纷繁复杂性，引导他们树立良好的信息道德意识。让学生体会信息社会的多样性及信息技术发展带来的消极影响 教学难点：。教学手段：本节课以学生自主学习和网上讨论交流为主，教师加以适当的组织引导，并为学生准备有关的知识材料与应用实例。整个课堂充分体现“学生主体，教师主导”的现代教育理念。使学生不但能学到具体的知识点，而且更能学到一些受用无穷的学习之法 采用多媒体课件和网上Blog（博客）系统进行教学，加强直观性、生动性、启发性和灵活性，活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣，增大教学容量，提高课堂效率。 所用教具：投影仪、电脑、因特网、Blog系统。学生操作，共同探讨。根据教学内容和教学目标的需要，结合学生的生活经验，设计有趣且有一定挑战性的任务，即能激发学生兴趣，又能让学生在完成实际任务的过程中学习信息技术，同时利用学到的信息技术解决实际问题。同时，为了发展学生的协作能力，将学生进行分组。整个过程，教师都与学生在一起，教师是指导者，同时也是主题任务的参与者；学生是主题活动的主体，是积极的、互动协作的，这样使得每个学生的自主性和创造性都得以发挥，也使每个学生的心理和愿望得到满足。为了进一步提高学生的自学能力，本节课的难点部分采用了学生在教师指导下自主学习，讨论研究，这一学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神。　这样就创设了一种以学生为中心的开放、互助、协作式的学习环境，既解决了教师难以面面俱到的问题，同时也增强了学生之间的友谊，提高了学习兴趣，也就提高的教学质量。教学教学 环节 教学过程 教师活动 学生活动 ?学生观看并思考 讨论 哪些信息技术的具体应用（讨论、举例）讨论、举例 小总结 ?教师作简单的总结性介绍1．我们坐在家里即可通过报刊杂志、电话、广播、电视以及因特网等媒体获取各种信息。?? ? 思考整理归纳信息社会各方面广泛的应用 ? ? ①E-mail和QQ、BBS、Blog、同学录等联系亲朋好友； ②还可以上网了解天气、新闻、旅游、政策； ③还可以在家炒股、购物、娱乐、学习等； 介绍最新技术：无线网络技术、3G技术 提问：中国联通CDMA网络是属于第几代的通信技术？有什么特点？（2.5G、多媒体通信。） 思考：那为什么联通的广告只强调辐射和噪音少？（课后在网上进行讨论） 思考整理归纳信息社会各方面广泛的应用思考 拓 展 ?1我们可以看到，信息世界确实是绚丽多姿。但据我所知，有部分家长尤其是山区学生的家长，就算有电脑能上网也不给自己的孩子上网，甚至会把网线拨开，把电脑锁住，那又是为什么？?角色扮演：让学生以家长的口吻（扮演家长）劝我（扮演孩子）不要上网，说出信息社会给我们带来的负面影响。（看来，同学们都很能理解父母的担忧。确实，信息社会里也存在不少的问题） ?良莠并存的信息世界 ①?虚假广告、黄色、暴力等不良信息泛滥； ② QQ号码、虚拟财产、Blog帐号和信用卡帐号与密码被盗；（例：南方日报报道有个15岁的女学生为了上网玩游戏并购买虚拟财产而去盗窃朋友钱财。） ③?垃圾邮件、计算机病毒、黑客与网络综合症的危害例：登录@163.com显示收到的垃圾邮件网络上瘾症（网络综合症）的预防（主要课后在博客中讨论） ?并回答问题 ? ? 角色扮演，以家长的口吻劝老师（扮演孩子）不要上网，说出信息社会给我们带来的负面影响。 ? ? 思考整理归纳信息社会的负面影响 ? ? 引入博客 ?当然，同学们可能还有其他的一些看法和意见，由于课堂时间有限，我们不可能让每一位同学轮流来说，但是，我们又必须关注每一位同学的想法，所以，从这节课开始，我们引入一个简