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《给予树》第一课时教学设计 凉州区会馆巷小学 刘晓玲 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书“语文”三年级上册第31课《给予树》。 教学目标： 知识与技能：认识12个生字，会写“糖”字，并理解“援助、如愿以偿、宽裕”等词语意思。 过程与方法：抓住重点语句，理解金吉娅送给陌生女孩礼物的理由，体会金吉亚善良、富有同情心的美好品质。 情感、态度与价值观：体会到金吉亚的善良和富有同情心，培养关爱他人的感情。 教学重点：品读重点语句，体会金吉亚善良、富有同情心的美好品质。 教学难点：体会金吉亚善良、富有同情心的美好品质。培养学生关爱他人的情感。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、情境导入，揭示课题。 1、师：同学们，在咱们中国有一个盛大的节日，家家户户贴春联，放鞭炮，送祝福，这是什么节？大家看看这是什么节?(圣诞节)。每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始,一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。可快乐了！ 2、今天我们要学习的这篇课文是发生在这个美丽的圣诞节前夕的故事。（板书课题：31.给予树） 3、“给予”是什么意思？（“给予”就是给,帮助，送） 给予树是一颗怎样的树呢？相信通过今天的学习我们一定会认识它。