专题02 大题好拿分（基础版）-2016-2017学年上学期期末考试八年级生物备考黄金30题（原卷版）.docxVIP

1．将下列动物所属类群特征的序号搭配在一起（1）＿＿＿（2）＿＿＿（3）＿＿＿（4）＿＿＿（5）＿＿＿（6）＿＿＿[来源:Z#xx#k.Com]2．将下列问题答案的序号填写在相关问题之后：(1)涡虫比珊瑚虫高等之处：。(2)蛔虫比涡虫高等之处：。(3)蜥蜴比青蛙高等之处：。(4)家兔比家鸽高等之处：。①有口有肛门②身体呈两侧对称③胎生、哺乳④生殖和发育脱离了水的限制3．连线题。（1）将下列动物与它们的运动方式用线连接起来：（2）用线段连接下列动物的表现与所属的行为4．将下列各部分相关的知识联系起来5．根据左图家鸽呼吸系统示意判断。（1）图中[2]是，气体交换的场所[ ]。家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过肺，进行次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以为鸟类提供更多，分解有机物获得更多的。（2）家鸽两翼下垂时，气流的流动方向是。（用图中的数字和箭头表示）（3）下列与家鸽生殖相似的动物是（）A．蟾蜍 B．蝙蝠 C．泥鳅 D．扬子鳄6．蚂蚁是我们常见的营群体生活的动物，每个群体中有蚁后、蚁王和工蚁等．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；蚁王的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、饲喂幼蚁及蚁后等．请据下图及你所学知识回答下列问题：（1）当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴如图．蚂蚁的这种通讯方式依靠的是．A．动作 B．声音 C．气味 D．激素（2）蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三部分，有一对触角、三队足，有的蚂蚁还有两对翅，所以它们属于节肢动物中的，它与蚯蚓共同的特点是身体都由构成。（3）我们知道蚂蚁是群居动物，具有行为的动物，这种行为的特征是有组织，有，有些动物还有等级。7．请结合图中的有关动物回答问题。（1）的发育为不完全变态，它是危害农作物的害虫。（2）②适应水中生活的呼吸器官是。④与⑤都用肺呼吸，④的身体内有独特的与肺相通，可以辅助呼吸。（3）属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“田园卫士”。以舞蹈的方式传递蜜源信息，可帮助植物传粉。（4）将图中①~⑤按从低等到高等的顺序进行排列，正确的是（）A．①②③④⑤ B．⑤④③②① C．③④⑤①② D．②③④⑤①[来源:学科网ZXXK]8．阅读下面的资料回答问题：20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷洒DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖．在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”．（1）蚊子属于昆虫，昆虫身体由、、三部分构成．（2）在壁虎和老鼠这两种生物中，属于恒温动物．（3）通过对以上资料的分析，你认为人类为什么不能随意灭杀某种动物？（4）从资料中可以看出：蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，可见动物在维持中起重要作用．（5）20世纪60年代，美国生物学家蕾切尔?卡逊女士发表了一份震惊全美国的报告，并写了一本名为《》的书，她向美国总统及国民提出警告：DDT等化学药品的滥用已经引发了生态和健康的灾难，连雀鸟也被毒害，鸟的歌声也听不到，春天变得寂静．[来源:学科网]9．生物兴趣小组的同学们为了探究某种细菌的分解作用，先将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，再将甲组放在无菌条件下培养，乙组接种该细菌后放在无菌条件下培养，请你帮助他们一起分析此探究实验：（1）实验前，必须先将（选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．（2）该实验的实验变量是。（3）经过一段时间后，组的树叶会出现腐烂现象．说明该细菌对落叶有分解作用。（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养：（选填“能”或“不能”）得到预期的结果，原因是。10．为验证果实表皮的保护作用，某生物实验小组利用苹果做了如下实验：①取3个干净消毒的塑料袋，分别标上l、2、3号，把三个完整新鲜的苹果洗干净，将其中—个苹果放人l号袋内，密封。②另取一个腐烂苹果，用消毒牙签刺入腐烂处，拔出后轻轻在—个苹果表面划动，但不划破表皮；重复三次，装入2号袋内，密封。③，装入3号袋内，密封。④将3个塑料袋放在温暖、黑暗的环境中，每天观察，连续三天。请完成下列问题：（1）请将步骤③补充完整。（2）实验中能形成对照实验的是。（