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浅谈剪纸教学中的情感教育 　　中国剪纸艺术多姿多彩是众多民间艺术里的一枝奇葩。剪纸艺术以顽强的生命植根于民间，代代相传，生生不息，历经数千年，始终保持着远古原始文明的奇光异彩。剪纸它集实用、审美、研究价值于一身，是我国影响最广泛的民间艺术形式之一。剪纸以朴实的视觉艺术形式，独特的文化艺术语言影响着一代又一代，让我们在欣赏它的同时也从中领略到了中国传统美德，可谓是民间文化艺术中的瑰宝。 　　近几年，各个学校积极开展剪纸艺术课程，在传承民间艺术弘扬民族精神的同时，也提高了孩子们动手与动脑的能力，在循序渐进中培养学生们寻找美、发现美、创造美的能力。在各校轰轰烈烈的开展剪纸艺术课程教学的同时，有一点值得我们认真思考及重视，就是怎样有效的发挥好剪纸艺术课程中的情感教育功能，让学生在学习和传承民间剪纸艺术的同时，又能也让中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神得以更好的继承。一下几方面就是剪纸在情感教育方面起到的作用： 　　一、开展剪纸课程，弘扬民族精神 　　2006年，广州的汉服爱好者身着汉服在文化宫组织了一次拍摄活动，拍摄完毕他们沿途做些相关宣传，没想到被几个路人误认为日本人。汉服爱好者觉得特别气愤和悲哀。尤其为我们的同胞竟然连自己的民族服装都认不出来而感到悲哀。中国人对本国传统文化了解的缺失，与传统文化的继承和民族精神的崛起是相辅相成的。民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上所表现出来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向的集中体现。离开了民族精神，民族文化就失去了生命力和创造力。中华民族精神是中华文化精华的集中体现，民族精神又促进了优秀民族文化的不断发展，二者相辅相成，彼此促进。中国传统民间剪纸艺术是千百年来我们古老质朴的华夏民族人民在日常的生产劳动过程中，经过长期不断的创新形成的具有本民族独特审美情趣和艺术特色的民间艺术文化精粹。大量的剪纸作品在体现生命意识的同时也往往表现出强烈的乐观和进取精神，其体现了本民族伟大的精神内涵。由此可见，开展剪纸艺术课程、普及传统剪纸艺术知识对振奋民族精神起着有力的推动作用。 　　二、学习剪纸艺术，培养良好习惯 　　在剪纸课程教学中，我们还需要把良好行为习惯等和掌握知识、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统一。在剪纸中要完成一幅完美的剪纸作品，都需要足够的耐心和细心，每一剪刀都不能马虎，每一刀下去都是不能返回的，如果错误剪刻就会事半功倍。久而久之，学生自然就养成了细心做事认真对待每件事的好习惯。可见剪纸促使每一个人的细心、细致、持之以恒行为习惯。剪纸中我们需要做到五个心 “耐心、细心、专心、用心、恒心”，诚然在我们学习和生活的方方面面也是这样。在剪纸教学活动的潜移默化中，学生自然而然的养成了良好的行为习惯，做事持之以恒细致认真。学生通过剪纸的学习更加自信了，他们相信只要努力一定能成功。剪纸艺术课程进入校园后，学校里的民间文化艺术氛围浓了，经过一段时间的活动开展，我们发现不但学生的变雅了，学校也变雅了，校风纯了、班风正了，作业质量也提高了。在班级特色文化活动中，学校的规章制度、少先队文明号要求已经不用进行空洞的说教。 　　三、提高动手能力，加强合作意识 　　在活动过程中，强调学生的自主性，通过剪纸培养为学生的自主性开辟更加广阔的天地。现在的学生多数是独生子女，在家里面是全家人的心肝宝贝，一切事都有家长来帮忙安排，衣来伸手，饭来张口，自理能力非常的差，娇生惯养，我行我素，缺乏合作意识，缺乏团队精神，常常以自我为中心。然而在剪纸课程中往往会需要学生与学生之间的配合。因此，应该好好地利用剪纸艺术课实践性强的特点，培养学生与其他同学之间的合作意识。在实际的课堂教学中，组织学生讨论自己在剪纸过程中的心得体会，说说剪纸过程中的小妙招小点子，例如：剪出圆形的不同方式方法、不同纹样图案的合理运用、怎样用刀才能做到又快又好等。在学生们积极讨论的同时，自己也学会了如何与他人合作相处。在细心聆听的时候，也培养了学生郑重他人、虚心好学的良好品质，在教学的同时时刻不忘对孩子们的情商的培养。培养学生的合作意识，加强团队精神，诚然这也是中华民族五千年传承下来的传统美德之一。 　　四、传承剪纸艺术，陶冶高尚情操 　　中国剪纸图案的内容非常的多，以祝福、祈福、除恶、劝勉、警戒为主旨。在剪纸作品中以表现寓意幸福、吉祥、快乐、健康的作品居多，从这些剪纸作品中我们可以体会到剪纸创作者有着坚定乐观的信念，对生活有着美好的憧憬和愿望，剪纸作品就是他们创造美好生活理想的寄托。然而，在当今的网络迅猛发展的今天，学生对于网络生活的依赖大过于学校教育及家庭教育。长期沉迷网络游戏对社会发展的麻木、对亲情的缺失、对人际关系淡漠的现象越来越严重，由沉迷于网络而引起发的青少年犯罪案件比比皆是。然而，在剪纸教学