1-12(下)双溪五年健康教育教案1.doc

一 预防碘缺乏病 活动目标： 1.懂得碘缺乏会引起哪些疾病。 2.懂得如何预防碘缺乏。 活动过程： 1. 碘缺乏会引起什么病？ 2.出示克汀病、甲状腺肿大的儿童图片。 3.讨论：图上儿童为什么会这样？ 4.师小结： 碘缺乏病是指外环境缺碘对人类健康造成的一系列危害，最主要的受害者是儿童，最严重的危害是对智力 和体格发育的不良影响。在水、土中缺碘的地区，常见婴幼儿和儿童患克汀病，称为地方性克汀病，即碘缺乏病。儿童和少年时期继续缺碘会出现颈部前面两侧的甲状腺肿大、疲乏无力、反应慢、理解力、记忆力差，智力低下等。 碘缺乏病见于世界某些地区，特别是离海较远、海拔较高的山区地方。我国如云南、贵州、四川、湖南、湖北、河南、山西等山区都有本病的流行区域。 4.讨论：预防碘缺乏病。后交流。 少年儿童正处在生长发育阶段，新陈代谢旺盛，需要碘更多，要特别补充碘。 懂得碘对人体的作用：碘是人体必不可以少的一种营养物质，它是甲状腺分泌的甲状腺素中的主要成分，而甲状腺素作用于人体的新陈代谢和蛋白质合成，使人保持正常的新陈代谢活动、保证少年儿童智力和体格的发育良好。 知道碘的来源：人体需要的碘92％来自食物，8％来自饮水和空气。海带、海草、紫菜等海产品含碘丰富。动物性食品含碘较植物性食品多 。 坚持食用碘盐是预防碘缺乏病的有效措施。 碘缺乏严重地区还可口服碘油丸和食用其它各种碘化食品。 作业：坚持食用碘盐，并把这些知识告诉家长。 二 预防食物中毒 目标： 1 通过学习，让学生明确什么是食物中毒，以及食物中毒对人体的危害。 2 教学生如何预防食物中毒和一旦食物中毒应采取什么措施？ 过程： 一 放一段食物中毒的录象引入，让学生质疑：什么是食物中毒？食物中毒会怎样？…… 二 学习课文 1 学生带着以上的问题自读课文。 2 四人小组交流，读了课文，我知道了什么？ 3全班交流。 重点讨论： （1）食物中毒对人体有什么危害？ （轻度会损害肠、胃，严重的还会损伤肝脏。） （2）如何预防食物中毒？ （不吃腐败、变质、被污染的食物……） （3）发生食物中毒，应采取什么措施？ （首先要喝大量的盐水或茶水，再用手指抠喉咙，把喝下去的有毒食品吐出来。） 4全班齐读课文。. 三 作业 ：调查哪些食品带有毒素？ 三 常见意外的处理（一） 目标：通过学习，让学生学会处理一些日常生活中的一些意外事故，培养学生自我保护的能力。 过程： 一 谈话引入 ： 1以一真实的意外事故引入谈话，再让学生说说在日常生活中还遇到过哪些意外？ 2 质疑：象这样的意外我们该怎样处理？揭题 二 学习课文 1 学生自读课文，想：课文教给我们几种意外的处理？ 都是怎样处理的？ 2 根据课文填表： 意外 处理方法 3讨论以上几种意外的处理方法。 三 你还知道哪些意外的处理方法？让学生表演。 四 常见意外的处理（二） 目标：通过进一步学习，让学生学会处理烫伤、煤气中毒的方法，预防意外事故的发生，培养学生自我保护的能力。 过程 一 谈话引入： 1 上堂课，我们学会了处理哪些意外事故？ 2 揭题：这节课，我们要来学习烫伤、煤气中毒的处理方法。 二 学习课文 1 学生自读课文，想：一旦发生烫伤、煤气中毒该怎样处理？ 用“ ”画出相关的语句。 2 四人小组交流。 3全班交流。 烫伤时该怎样处理？ （用自来水冲洗，然后在伤口上涂药膏，严重时应送医院。） 煤气中毒该怎样处理？ （先关闭电源，打开窗户，但不能使用打火机、手电筒或在室内打电话。……） 怎样抢救中毒者？ （将中毒者遇到空气流通的地方，解开领扣，让他呼吸新鲜空气，严重的送医院。） 三 自读课文。 五 青春期卫生保健（一） 教学目的： 1．初步学习青春期的基本常识。 2．了解一些青春期一些注意事项，并学会在日常生活中解决青春期的问题。 教学重点：学会在日常生活中解决青春期的问题 教学过程： 导入新课。板书课题。 认识什么叫青春期？ 青春期是童年向成年过渡的必然阶段，是决定人一生体格、体能、智力、性格和行为习惯的关键时期。具体的说，青春期是身体与心理走向成熟的时期，是以性器官和第二性征的发育为主要标志，包括全身各器官、各系统的形态结构和生理机能发生变化的生长发育过程。我国一般将10-20岁作为青春期。 学习新课。 1．女性外阴部卫生。 2．男性外生殖器卫生。 3．寻常性痤疮。 三、小组讨论交流。 青春期包括什么知识？ （１）青春期生理发育特点及卫生保健常识。包括体型迅速发育、变化直至定型，身体各器官的功能逐渐完善成熟，男性和女性生理解剖、内分泌功能变化，第二性征的出现及特征，还有月经和经期卫生，遗精等生理卫生保健知识。 　（２）青春期心理发育特点以及心理保健常识。包括青春期性意识