云南省红河州弥勒县庆来学校八年级语文下册《雪》课件 .pptVIP

八年级语文 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 “撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起” “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花” 11 12 想一想，悟一悟 培养阅读和欣赏散文诗的能力，通过诵读，体味作者的思想感情。 初步了解散文诗的特点——把诗的精练、音乐美和散文灵活多样的表现力融为一体。 品味语言，理解本是语言中的语义。 培养追求美好理想和敢于同困难作斗争，勇于拼搏的精神。 13 散文诗 用散文的形式写成的诗篇，具有散文的一般特点，如篇幅短小，题材广泛；表现灵活，手法多样；直抒胸臆，形散神聚。 但与一般的散文相比，语言更注意凝练，内容的跳跃性更大，具有一般诗歌所要求的意境，常在有限的篇幅中，隐含着丰富的哲理，包含着作者强烈的思想感情。 散文诗不分行，不必押韵，不讲究严格的音节。它既有散文的情趣，又有诗歌的韵味，是一种灵便的文学样式。 14 《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求革新的破坏者，去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且有了小感触，就写些短文，……以后印成一本，谓之《野草》。《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。 背景介绍: 15 听课文，感知美文，领悟雪的个性品质。 16 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 17 博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？ 18 江南的雪，可是滋润美艳之至了； 19 那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 20 雪野中有血红的宝珠山茶， 21 22 白中隐青的单瓣梅花， 23 深黄的磐口的蜡梅花； 24 雪下面还有冷绿的杂草。 25 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。 26 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着. 27 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。 28 罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉； 29 然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。 30 孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。 31 这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地 嘴唇通红地坐在雪地里。 32 第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。 33 晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么， 而嘴上的胭脂也褪尽了。 34 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。 35 屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。 36 别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞， 37 在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 38 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 39 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 40 江南的雪 北方的雪 雪 对比 血红的宝珠山茶 白中隐青的梅花 深黄磬口的腊梅 冷绿杂草在雪下 滋润美艳 青春消息 处子皮肤 直面惨淡的人生 如粉如沙不粘连 屋上地上枯草上 旋风里蓬勃奋飞 日光里灿灿发光 天宇下旋转升腾 孤独的雪 死掉的雨 雨的精魂 不屈不挠的抗争 理清脉络结构 优美 壮美 把握全文主旨 文章描写了江南与北方的雪景，并在对比中体现作者的倾向，你认为作者的称赞倾向哪一方？ 江南的雪是美丽的，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。 作者更为欣赏在孤单的境遇下独自抗争的“朔方的雪”。因为它“如粉,如沙”、“奋飞”、“旋转”、“升腾”。朔方的飞雪是“雨的精魂”，它仍然保持了雨的自由活泼的精神。 作者借朔方飞雪奋飞的情景，抒发他那不畏艰险，渴望战斗的豪情。 用动听的语言、优美的图画或精纯的文字歌颂、描绘雪的灵魂。 43 理解关键词，品味文章内涵， 1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么？） “冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。 44 2、那是还在隐约着的青春的消息，是极健壮的处子的皮肤。（“隐约着的青春的消息”和“极健壮的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点？） “青春”、“处