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“有余数的除法”练习设计略谈 　　小学数学课，大致包含新授课、练习课、复习课、评析课等类型，其中练习课既占有比较重要的地位又起到比较重要的作用。下面以人教版三年级上册《有余数的除法》专项练习课的练习设计为例，谈谈我对小学数学专项练习课的一些思考。 　　一、练前知识梳理，注重知识网络构建 　　在这个单元中，主要有以下几个学生要掌握的知识点： 　　1.认识除法的竖式，会正确地列竖式计算除数是一位数的除法（包括有余数的除法）； 　　2.掌握整数除法中余数和除数的关系； 　　3.应用有余数的除法解决生活中的一些问题。 　　在二年级的时候，学生已经初步认识了除法，并会口算表内除法。因此本单元的知识是在初步认识除法的基础上的进一步学习，是从“除尽”到“除不尽”的一次跨越，丰富了学生对除法的认识，并为其今后继续学习多位数除法奠定了基础。 　　二、巩固练习精选习题 　　在这个单元中，我一方面让学生继续进行笔算的巩固练习，另一方面还挑选了一些判断、解决问题之类的题目让学生进行练习。课前，教师一定要对学生还没能掌握的内容分析清楚，让学生知道自己错在哪里，为什么错了，正确的又是怎样的；课中，对于一些经典错题，要变换形式，让学生从不同角度，不同方面来理解掌握。当然，这些练习要有针对性，不能搞题海战术。 　　三、根据学情改编、创编习题，补充练习，专练精讲 　　在《有余数的除法》