为乐天派苏轼鸣不平.docVIP

为乐天派苏轼鸣不平 　　对于《念奴娇?赤壁怀古》这首怀古词，很多教师进行文本解读时都认为，此词通过写赤壁之战周瑜英勇善战、大败曹军这一历史事实来衬托苏轼被贬后的壮志难酬。如果仅仅是抒发其壮志难酬之情，那么他只能是苏轼，而不能成为“苏东坡”。苏轼是天生的乐观派，其实这首词在更深意义上是抒发他被贬谪后一种难得的天生的乐观、豁达之情。此课堂实录就从诗意语文角度下的“主问题”和“四读法”，来解读属于苏轼的难能可贵的乐观情怀。 　　一、导入新课 　　师：词中有一派叫豪放派，其中代表为“苏辛词”，今天我们就学习苏轼的代表作。在学习新课之前，我们先来听一下著名朗诵家鲍国安朗诵的《念奴娇?赤壁怀古》。 　　生：读得真有气势，有身临其境的感觉。 　　师：是的。关于如何朗读豪放词，我再给大家举一个实例。东坡在玉堂，日游幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“刘郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”这样大家就更加明白豪放词的气势了吧？ 　　生：老师，柳七是谁？ 　　师：柳七就是柳永，是北宋婉约派的杰出代表，后面咱们会学到，但他的词只适合“十七八女郎，执红牙板吟唱”，而东坡词豪放、铿锵有力。 　　生：明白了，不同词派的词需要读出不一样的气势。 　　师：是的，不同派别的词有不同的朗读技巧。下面齐读《念奴娇?赤壁