为学生创设一个“跳一跳，摘到桃”的平台.docVIP

为学生创设一个“跳一跳，摘到桃”的平台 　　中图分类号： G633.6 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）6-0130-01 　　鼓励学生成功，特别是鼓励一些学有困难学生的成功是课堂教育的一个有效方法。分享学生“跳一跳，摘到桃”的成功喜悦是教师课堂教学的一大成功。为每一个学生创设一个成功平台的三点做法是笔者在教学过程中的一点收益。 　　1 精心设计，使每一个学生都成为主人 　　演艺圈里有句格言：“台上一分钟，台下十年功”。把他引用到教学上来是再恰当不过了。可以这样说每上一堂课等于演一台戏。和演戏一样，要想上好一堂课、有效地吸引学生，课前准备工作显得非常重要，在备课时每堂课必须精心设计、反复推敲、精雕细凿。要想为每一个学生创设一个成功的平台，必须像演戏一样进行彩排。只有尝试于课外，才能得益于课内，这样的教学效果才能明显。 　　值得一提的是，新教材的最大特点是要让学生学会学习，倡导自主学习、合作学习、探究学习，强调以参与求体验、以创新求发展。这就要求课堂上让每一个学生都动起来，都有事可做，才能使课堂教学显得热烈而有序、事半而功倍。而且，新教材无论是从教学内容还是布局形式，都为教育设计提供了很好的依据。无论是从新课引入到结论的导出，还是从应用知识的巩固阶段到深化阶段的知识拓展和综合阶段的知识迁移的无缝隙镶嵌，也为教学设计提供了有力保证。所以教师必