幼儿园区域活动的有效性实施.docVIP

幼儿园区域活动的有效性实施 　　摘 要：在幼儿园里，区域活动是孩子们最喜欢的游戏活动。如何创设一个充满生机、有益于幼儿发展的环境，如何让区域与众不同，如何利用区域材料促进幼儿的主动发展、富有个性的发展，成了我们的研究内容。 　　关键词：幼儿教育； 区域活动 　　中图分类号：G619 文献识码：A 文章编号：1006-3315（2014）01-118-001 　　克服场地散、教室小、孩子多等困难，充分利用教室、走廊、过道、平台、楼梯口等空间和角落，因地制宜，创造性地开展了园本化、班本化、特色化的区域活动，我们幼儿园从内容的筛选到材料的投放、从区域的划分到环境的布置、从标志牌的设计到师幼互动的方式等方面作了初步的思考与探索。 　　一、构建本土化的活动内容 　　我们幼儿园地处江南水乡，地理环境有着很大的优势。因此，我们充分利用地域资源，不断丰富幼儿区域活动的内容。以环境创设为载体，以区域活动为平台，发挥家庭这一教育资源的作用，将鱼米乡土文化以及地区人文特色与幼儿园开展的区域活动进行有机地融合、渗透，最大限度地发挥区域活动的价值，让孩子们在具有鱼米之乡特色的区域环境中自主、快乐地成长。我们教师充分发挥自己的聪明才智，组织开展适合本班幼儿特点的区域活动，将具有乡土特色、反映时代特点，又能引起幼儿兴趣的新事物、新材料及时渗透到活动中来。如结合我们昆山本土的文化，大班开设了具