高三数学函数（三）（理）人教实验版（A）知识精讲.docVIP

高三数学函数（三）（理）人教实验版（A） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 函数（三） 二. 重点、难点： 1. 求反函数 （1）判断是否有反函数 （2）将看成关于的方程y为参数，解出 （3）改写为习惯形式（注明定义域） 2. 图象 （1）基本函数图象 （2）函数图象的平移、伸缩 （3）含绝对值函数图象的画法 （4）利用图象解题 【典型例题】 [例1] 求下列函数反函数 （1） （2） 答案： （1） ∴ （2） ∴ [例2] 一次函数，反函数还是自己，求 答案：设 ∴ ∴ 或 ∴ 或（） [例3] 为何值时，方程有两个不等实根 答案：作函数 的图象使两个图象恰有两个不同的交点 ∴ 无解 一解 两解 [例4] 方程，的解为，求。 答案： 作图： A、B关于P对称， ∴ [例5] 对一切， （1）求f（0） （2）判断并证明y=f（x）的奇偶性 答案： （1）令 （2）令 ∴ ∴ 奇函数 [例6] ，对一切满足 （1）求f（1） （2）求证： （3）若时，恒成立，判断并证明的单调性 答案：（1） ∴ （2）令 ∴ ∴ （3）任取 ∵ ∴ ∴ 减函数 [例7] ，对一切有且 （1）求f（0） （2），不等式恒成立，求的范围 答案： （1）令 令 ∴ （2） 显然不成立 时，如图 ∴ [例8] 解答下列问题： （1）若点（4，3）既在函数的图象上，又在它的反函数的图象上，求函数的解析式； （2），的图象与的图象关于直线对称，求的值； （3）如果函数 的图象关于直线对称，求实数的值。 解析：（1）∵ （4，3）在的图象上 ∴ ① ∵ （4，3）在其反函数图象上 ∴ （3，4）在其原函数图象上，即 ∴ ② ①－②得，代入①得 ∴ （2）因为 所以，所以 所以 由，解得 所以 （3）∵ 的图象关于直线对称 ∴ 的反函数就是的自身 由得 即 ∴ ∴ ∵ ∴ [例9] 已知函数且。 （1）求函数的反函数； （2）判定的奇偶性； （3）解不等式。 解析：（1）化简得，令，则 ∴ ∴ 所求反函数为 （2）∵ ∴ 为奇函数 （3） 当时，原不等式可化为 即，解得 当时，原不等式可化为 而 解得 ∴ 综上可知，当时，原不等式的解集为；当时，原不等式的解集为。 [例10] 已知二次函数的二次项系数为，且不等式的解集为（1，3）。 （1）若方程有两个相等的根，求的解析式； （2）若的最大值为正数，求的取值范围。 解析：（1）∵ 的解集为（1，3） ∴ ，且， 因而 ① 由方程得 ② 因为方程②有两个相等的根 所以 即 解得或 由于，舍去 将代入①得的解析式为 （2）由 又，可得的最大值为 由解得或 故当的最大值为正数时，实数的取值范围是 [例11] 已知函数，当时，；当时，。 （1）求在[0，1]上的值域； （2）c为何值时，的解集为R？ 解析：由题目知的图象是开口向下，交x轴于点A和B（2，0）的抛物线，对称轴方程为 那么，当和时，有 代入原式得 解得或 经检验知不符合题意，舍去 ∴ （1）由题意知，函数在[0，1]上单调递减 所以，当时，，当时， ∴ 在[0，1]上的值域为[12，18] （2）令 要使的解集为R，则需要方程的根的差别式，即，解得 ∴ 当时，的解集为R [例12] 已知函数的图象与曲线C关于y轴对称，把曲线C沿x轴负方向平移一个单位后，所得到的图象恰好是函数的图象。 （1）求函数的解析式及其定义域； （2）若实数满足，，求证：； （3）在（2）的条件下，如果，求证：。 解析：（1）根据题意，只需将的图象先沿x轴正方向平移一个单位，再作关于y轴对称的图象，即可得的图象，故所求解析式为，其定义域为。 （2）证明：由得 即 ∵ ∴ ∴ ∴ 又 ∴ 且，即 （3）证明：由得 ∵ ∴ ∴ ∴ 即 又， ∴ ∴ [例13] 集合A是由适合以下性质的函数构成的： 对于任意的，且，都有。 （1）试判断及是否在集合A中？说明理由； （2）设，且定义域是，值域是（1，2），，写出一个满足以上条件的的解析式；并证明你写出的函数。 解析：（1）取，则 ∴ 存在，且使得 ∴ 任取且，研究 ∴ ∴ （2）设函数，满足其值域为（1，2），且。 又任意取，且，则 ∴ [例14] 设定义域为R的函数满足：对于任意的实数都有成立，且当时，恒成立。