中学初中英语教学论文 浅谈加强非智力因素在初中英语教学中的作用.docVIP

浅谈加强非智力因素在初中英语教学中的作用 摘要:英语学习成功与否除了受智力因素和本人已有知识能力制约外，非智力因素起着很大的作用。智力因素的发展有赖于非智力因素的推动与调节。非智力因素包括动机、情感、意志、兴趣、性格和学习习惯等几个方面。在英语教学中要取得成效，必须发挥非智力因素的积极作用，激发和培养学习者的学习动机、注重情感，提高学生学习英语的信心。同时还要注意创设轻松的学习环境，帮助学生养成良好的学习习惯及自学能力。 关键词:英语教学、非智力因素、教学效果 英语是一门十分实用且重要的国际语言。在我国现行的教育体制中，从中学到大学，乃至研究生学习阶段，英语都是一门重要的主要课程。教师和学生投入的时间和经历不可谓不多，然而，存在的一个普遍问题是，许多学生经过十几年的学习，仍然是既不能说，也不能写。这无疑与我国常用的英语教学方法不完善等密切相关。近几年新制定的英语课程标准强调“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”的教学策略就是针对这一现象而进行的改革。该策略充分意识到了学习动机、兴趣、情感、意志等非智力因素对学习效果的影响。那么，在实际教学中如何充分利用这些非智力因素使学生的学习潜能得以最大限度地发掘呢？下面谈谈自己的体会。 一、注重教学中的情感效应 情感在语言学习中起着重要作用，积极的情感可以促