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二年级（上）知识能力训练点梳理 课 题 字 词语 句 段 篇 1．
找春天 易错字：溪、摇、野、解
同音字：
（野、也）（探、叹）
（溪、西）
形近字：
（冻、东）（脱、说）（探、深）、（摇、遥）（棉、绵）
未学可做了解
多音字：奔、冲
积累部首：
野（里字部）解、触（角字部）
选择字义：
探头：①向前伸出 ②看望
③试图发现
解冻：①解除 ②打开；松开 ③明白
1.特殊词语：
躲躲藏藏、丁丁冬冬、
遮遮掩掩、摇啊摇
2.词语搭配：
寻找春天、脱掉棉袄、
冲出家门、奔向田野、
吐出嫩芽、荡秋千
害羞的姑娘、
解冻的小溪、
仔细地找
3.结合课后题积累词语
野花、树枝、嫩芽、柳枝、
花草、桃花、柳芽、野草
4.近反义词：
近义：
(害羞 怕羞)(探出 伸出)
反义：
(仔细 马虎)
体会修辞方法的运用：
比喻：
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
拟人：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
感受春天的无限美好，体会作者对大自然春景的喜爱之情。
有感情地朗读课文，背诵课文
2．
古诗两首 易错字：追、烧、未
同音字：
（未、味）（店、电）
（自、字）（丽、力、立）
形近字：
（徐、除）（烧、浇）（未、末）
（枯、故、古）（站、店、点）
（采、菜、彩）
部首：疏、未 理解词语：
岁、枯、荣、烧不尽、生、疏疏、未、篱落
走（古今义不同）
课下积累与草有关的成语：
草长莺飞 草草了事
草木皆兵 草行露宿
积累名句：
野火烧不尽，春风吹又生 感受两首古诗表达的情感。
《草》，表现了野草顽强的生命力。
《宿新市徐公店》，表达热爱春天、热爱生活。
背诵全诗
3．
笋芽儿 易错字：唤
同音字：
（刚、钢、冈）（世、事、是）
（呼、乎）（牙、芽、鸦）
形近字：（换、唤）
多音字：
（旧）乐、曲、重、兴
部首：轰、辫、豪、世、界 词语搭配：
弹奏乐曲、揉揉眼睛、
伸伸懒腰、扭动身子、
钻出地面、睁开眼睛、
脱下衣服、摇着长辫子
呼唤笋芽、
健壮的竹子、美好的春光、美丽的世界、绿色的叶丛
明亮的世界、粗重的嗓音
不停地唠叨、重重地敲
象声词：
沙沙沙、轰隆隆
近反义词：
近义：
（温暖 暖和）(健壮强壮)
(自豪 骄傲）(呼唤 呼喊）
反义：
(漆黑 明亮）( 健壮 瘦弱）
课下积累相关成语：
胸有成竹 青梅竹马 积累描写美好春光句子：
桃花笑红了脸，柳树摇着
绿色的长辫子，小燕子叽
叽喳喳地叫着。 感受笋芽成长的快乐及春天的美好.
有感情地朗读课文
4．小鹿的玫瑰花 易写错：（谢、微）
易读错：
玫瑰 花骨朵儿 嫩绿
同音字：
（第、弟）（静、净）（骨、古）
（哥、歌）（终、中、钟）
形近字：
（浇、烧）（抽、油、由）
（拐、别）（渐、惭）
多音字：（新）骨
（旧）好、兴、发
选择字义：
白栽了：
①表示颜色，②光亮，明亮 ③空白④没有效果，徒劳。
部首：骨、弟、哥、静。 特殊词语：
一瘸一拐（适当补充）
词语搭配：
栽玫瑰、长叶子、散发香味
嫩绿的叶子、浓密的绿叶
慢慢地抽出、渐渐地长大
惋惜地说（适当扩展）
一丛玫瑰、一些日子、
一只黄莺、一阵微风
一朵花、
近义词：
（惋惜 可惜）（浓密 茂密）
（常常 经常）（渐渐 慢慢）
（高兴 愉快）
理解词语：
白栽了（白忙了、白写了…）
惋惜
课下积累相关成语：
花红柳绿 花团锦簇
花枝招展 枝繁叶茂 结合课后“我会读”造句
渐渐地：
小树渐渐长高了。
孩子们渐渐长大了。
风渐渐地停了。
静静地：
惋惜地： 体会表达顺序：
结合第一段，体会按生长顺序来写。
理解重点句：
看来，你的玫瑰没有白栽！
从哪几方面看出小鹿的玫瑰没有白栽？ 体会为别人带来幸福，自己也能从中得到快乐。
分角色有感情朗读课文。 园地一 加偏旁变新字：
（才 材）（西 牺）（度 渡）
（冒 帽）（列 烈）（大 达）
（安 按）（本 笨）
◆我会说：
（ ）的春光（ ）的天空
（ ）的阳光（ ）的田野
（ ）的小溪（ ）的枝条
积累春天的词语：
◆读读背背：
杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，
夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，
南燕归来万户春。
◆句子训练：
（ ）像（ ）。
燕子的尾巴像（ ）…
课 题 字 词 句 段 篇 5.泉水 易错字：（瓦 然 脆）
同音字：（结 洁）（泉 全）
形近字：（股 没）（杜 肚）
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