六年级信息第三单元12-16课.docVIP

第12课 我来看昆虫——搜集素材并建立演示文档框架 一、教学目标： 知识目标：让学生通过查找昆虫图片和搜集相关资料，了解四大昆虫家族并利用Powerpoint建立展示四大家族昆虫图片的演示文档框架。 能力目标：掌握如何初步建立演示文档的框架，培养学生合作的精神和解决实际问题的能力，并能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。 ? ? 情感目标：通过对昆虫的了解，激发学生珍爱动物、保护自然环境的热情。 二、教学重点：让学生通过查找昆虫图片和搜集相关资料，了解四大昆虫家族并利用Powerpoint建立展示四大家族昆虫图片的演示文档框架。培养学生合作的精神和解决实际问题的能力。 教学难点：掌握如何初步建立演示文档框架的步骤与方法。 教学过程 创设情境　巧妙导入 通过观看《动物世界》视频，引发学生查找昆虫图片和搜集相关知识，了解四大昆虫家族的兴趣。 问：同学们看了片段以后，有何感想？同学们想不想更多的了解昆虫家族？ 那么我们了解的方法有哪些？ 接下来这节课我们以学习小组为单位，做一个演示文稿的框架来展示昆虫的图片。这节课的学习任务有三个。 告诉学生这节课的任务，使学生心理有准备 任务驱动，探求新知 任务一：昆虫四大家族探秘。 通过有关昆虫的网站搜集和学习关于昆虫的知识 利用关盘中的素材认识昆虫的四大家族。 告诉学生一些搜索的网站及关键词的使用（如baidu、Google网站等）还可以给学生推荐相关的网站 [设计目的] 培养学生对资料进行分类的能力。引导学生进行自主学习，合作交流。 任务二：分析昆虫的特点 选择两种你最喜欢的昆虫，根据获取的资料，填写表格 在填写的时候鼓励学生在小组内表达自己的看法并说明自己为什么这么写的原因，写完之后进行展示。（学生自主合作探究的过程胜过老师满堂灌输的方式，另外填写资料的多样化也能丰富学生的视野。 任务三：为展示四大家族昆虫作准备 启动Powerpoint，新建演示文稿 制作好拥有主题文字的第一张幻灯片。 单击“插入”菜单，插入新幻灯片 学会改变幻灯片版式 复制幻灯片 将昆虫图片插入到幻灯片里，并调整图片的大小 设置幻灯片切换方式，美化演示文稿。 这个大任务的前提下，设计了很多小任务，把大任务细化，可以借助提示完成也可以在老师的指导下完成。 3、探索创新　自由创作 　　整合各个任务，留8分钟时间让学生自由创作，从而串联整个教学内容为一个整体。 4.作品展示　成果交流 以小组为单位，展示学生作品，进行学生点评，达到相互学习、取长补短，团结协作的目的。同时学生点评也体现出对知识技能操作的准确性与熟练程度。 第13课 我来说昆虫——为文字说明添加自定义动画 教学目标： 知识目标：让学生为昆虫四大家族的幻灯片添加文字说明并利用Powerpoint为这些图片和文字添加自定义动画。 能力目标：掌握如何设置Powerpoint的自定义动画，培养学生合作的精神和解决实际问题的能力，并能在学习中探究规律，举一反三，融会贯通。 ? ? 情感目标：通过对昆虫的了解，激发学生珍爱动物、保护自然环境的热情。 教学重点：让学生为昆虫四大家族的幻灯片添加文字说明并利用Powerpoint为这些图片和文字添加自定义动画。培养学生合作的精神和解决实际问题的能力。 教学难点：掌握利用Powerpoint为图片和文字添加自定义动画的方法。 二、教法 本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“直观演示法”等。 ? ? 三、学法 本课教给学生的学法是“体验分析---接受任务——合作探究——完成任务”。 教学过程 1、复习导入 通过复习上堂课所学习的内容导入，对上堂课做得好的演示文稿框架进行展示，以此激励学生的进取心 问：同学们看了演示文稿以后，有何感想？是不是单调了一些？我们还能做些什么？（加文字说明、加动画效果） 接下来这节课我们以学习小组为单位，来完善自己的演示文稿。这节课的学习任务有二个加文字，加动画。 告诉学生这节课的任务，使学生心理有准备 2、任务驱动，探求新知 任务一：在演示文稿中添加昆虫四大家族的介绍文字。 ，因为任务比较简单，试着先让学生分组讨论后先体验，再汇报在体验中出现的各种各样的问题，解决之后再次完成任务。在完成任务的过程中要给足学生时间。 [设计目的] 培养学生在Powerpoint中添加介绍文字的能力，旨在引导学生进行自主学习，合作交流。 任务二：为图片和文字添加自定义动画 为标题添加动画 修改自定义动画属性 按顺序为每张幻灯片中的每个对象添加自定义动画 这个大任务的前提下，设计了很多小任务，把大任务细化。首先进行直观演示操作的方法，先由学生体验一番， 而后进行实际操作，目前每一个小任务只要求学生掌握基本要求，会做即可，在后