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想一想、圈一圈 下面有一些五角星请圈出它的 。 下面有一些月饼请圈出它的 。 下面有一些苹果请圈出它的 。 * 分数的意义 人教版五年级数学下册 关于分数我知道了什么？ 在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 阿拉伯 古印度 中 国(2000多年前） 古埃及(3000多年前） 分数的演变过程 关于分数我还想知道什么？ 请你说明下面 的含义 请你说明下面 的含义 露出的部分是整体的 。 ？ 阴影部分可以用哪个分数表示？ 8 3 ：把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数。 把6个苹果看作一个单位“1”，平均分成3份， （ ）个苹果就是这个整体的（ ）， （ ）个苹果就是这个整体的（ ）。 2 4 下面每个图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？ 把10个小正方体 看作单位“1”。 把12个小正方体 看作单位“1”。 5 1 4 3 想一想，拿出这些小棒的 。 看谁摆的多！别忘了做好记录！ 利用8根小棒你还能摆出哪些分数？ 你得到的 分数 表示有这样的几份 把单位“1” 平均分成多少份 把单位“1”平均分成若干份， 表示这样的一份或者几份的 数叫做分数。 一个物体 一个计量单位 一个整体 分母 分子 单位“1” 若干份 一份或者几份 平均分 二、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。 分数单位 1 6 1 7 1 1 5 1 18 1 100 1 6 2 7 11 18 7 100 4 15 4、选择一副图，涂出它的 ？ 5 2 粉笔 粉笔 8支 12支 2、猜猜一共有几枝？ 5、猜猜一共有几枝？ 5、猜猜一共有几枝？ *
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