2016-2017学年高中语文 第三单元《我与地坛》同步训练 粤教版必修1.docVIP

《我与地坛》 一、基础巩固 1．请选出下列加点字的读音完全正确的一项：(　　) A．荒芜(wǔ)　　　　 宿命(sù) 剥蚀(bō) 连篇累牍(dú) B．坍圮(qǐ) 亘古(gèn) 熨帖(yùn) 强人所难(nán) C．炫耀(xuán) 猝然(cù) 恪守(kè) 藏污纳垢(gòu) D．归巢(cháo) 嘈杂(cáo) 缥缈(piāo) 声名狼藉(jí) 【解析】　A项，荒芜(wǔ)——荒芜(wú)。B项，坍圮(qǐ)——坍圮(pǐ)，熨帖(yùn)——熨帖(yù)。C项，炫耀(xuán)——炫耀(xuàn)。 【答案】　D 2．下列词语中没有错别字的一组是：(　　) A．狂妄　仓桑　衰败　失魂落魄 B．坎坷　余暇　步履　肆意雕琢 C．脾气　荒芜　安祥　身临其境 D．聪蕙　羞涩　荒辟　猝然去世 【解析】　A项，仓桑——沧桑。C项，安祥——安详。D项，聪蕙——聪慧，荒辟——荒僻。 【答案】　B 3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一组是(　　) 迂回曲折、错综细密的东方思维模式，使我们深谙声音的奥秘：我们听得出大音希声的意境、欲言又止的无奈和弦外之音的分量，我们善于运用声东击西、指鹿为马的战术，也会在点到为止的留白中，不动声色地享受“此时无声胜有声”带来的精神满足。这就是中国人关于声音的众多看上去匪夷所思，其实奥妙无穷的哲学之一。 A．弦外之音 B．指鹿为马 C．留白 D．其实 【解析】　指鹿为马：比喻故意颠倒是非，混淆黑白。与“声音的奥秘”、“奥妙无穷”等语境不合，应改为“指桑骂槐”。A项，弦外之音：比喻话里间接透露的、没有明说的意思。C项，留白：在作品中留下相应的空白。D项，其实，承上文转折，表示所说的情况是真实的。 【答案】　B 4．下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．国际油价在第三季度之所以一改第二季度颓势出现大涨，主要原因是全球央行的协调行动以及中东地区的紧张局势造成的。 B．抗生素的分级使用，有利于医生规范用药，减轻患者就医负担，更为重要的是能减少患者产生细菌耐药的程度，有利患者健康。 C．中国拥有航母之后，更具大国“气质和形象”，特别是在当前和今后一个时期内，中国与周边国家还存在海洋领土主权争端，无疑增大中国有效解决问题的筹码和力度。 D．社会转型时期，新情况、新课题层出不穷，老问题、老矛盾亦有新变化，这些必须依靠深入调研才能发掘、梳理、归纳、提炼、升华，最终产生滋养前行的智慧与力量。 【解析】　A项，句式杂糅，删掉“主要原因”或“造成的”。B项，搭配不当，“程度”改“情况”。C项，成分残缺，“无疑”前加“航母的投入与使用”。 【答案】　D 二、课内阅读 阅读下文，完成下面的5～7题。 剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的，譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在那儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了，味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。 5．文中连续用了六个“譬如”，是按怎样顺序安排的？这六个“譬如”印证了什么道理？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　(1)连续用了六个“譬如”，是按时间或季节顺序安排的。 (2)这六个“譬如”印证了有些东西谁也不能改变它。 6．“这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。” (1)句中的“这”指代什么？ _