2016-2017学年高中语文 第四专题 林黛玉进贾府同步训练 苏教版必修2.docVIP

《林黛玉进贾府》 一、语言文字运用 1．下列词语中，加点的读音有误的一项是(　　) A．敕(chì)造　 阜(fù)盛 茗(mínɡ)茶 懵(měnɡ)懂 B．两靥(yè) 盥(ɡuàn)洗 忖(cǔn)度 纨(wán)绔 C．錾(qiàn)银 宫绦(tāo) 惫(bèi)懒 安箸(zhù) D．嫡(dí)亲 嗔(chēn)视 宸(chén)翰 小幺(yāo) 解析　“錾”读 zàn。 答案　C 2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　) A．放诞无理　乖张　敛声屏气　膏粱 B．顾盼神飞　偏僻　腮凝新荔　疯癫 C．蘖根祸胎　打量　盛妆丽服　小厮 D．轩昂壮丽　潦倒　矫生惯养　憨顽 解析　A．理—礼；C.蘖—孽；D.矫—娇。 答案　B 3．下列各组加点的词语，意义相同的一项是(　　) A.数风流人物，还看今朝 却有一段自然的风流态度 B.可怜辜负好韶光 可怜一世英名，毁于一旦 C.第三个身量未足，形容尚小 形容词可用副词修饰 D.身量苗条，体格风骚 文学史上有“风骚”并称之说 解析　B．“可怜”均是“可惜”的意思；A.第一个“风流”是指有功绩而又有文采，第二个“风流”是指风韵；C.第一个“形容”是指形体和容貌，第二个“形容”是指对事物的性质或状态加以描述；D.第一个“风骚”是指姿容俏丽，第二个“风骚”是指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》。 答案　B 4．下列各句中加点的熟语使用正确的一项是(　　) A．红蜻蜓模特队中一群青春张扬的青年，步履曼妙，顾盼神飞，给观众们留下了深刻的印象。 B．读读《红楼梦》，走进荣国府，你才能理解什么叫侯门似海。 C．林黛玉和贾宝玉的关系常常是“三日好了，两日恼了”，破镜重圆终究没成为《红楼梦》的结局。 D．《红楼梦》所取得的艺术成就是多方面的，仅仅从《林黛玉进贾府》一文还难以看到其庐山真面目。 解析　A．顾盼神飞：形容目光柔和灵动而富有神采。用在句中恰当。B.侯门似海：意为显贵人家的门庭就像海一样深，后比喻旧时相识的人因地位悬殊而疏远隔绝。与语境不合。C.破镜重圆：比喻夫妻离散或决裂后又重新团圆。与语境不合。D.庐山真面目：比喻事物的真相或人的本来面目。与语境不合。 答案　A 5．下列各句中没有语病的一项是(　　) A．虽然林黛玉在贾府步步留心，时时在意，也免不了一个凄惨的结局。 B．经过王熙凤的一番安排，让林黛玉有了一个暂时的安身之处。 C．且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。 D．出了垂花门，早有众小厮们拉过翠幄青绸的一辆车，邢夫人携了黛玉，坐在上面。 解析　A．关联词语位置不当，“虽然”应放在“林黛玉”之后。B.缺少主语，应删去“经过”或“让”。D.语序不当，“翠幄青绸的一辆车”应为“一辆翠幄青绸车”。 答案　C 6．下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表达效果的角度对“笑”和“惊”二字予以点评。要求：50字左右。 黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！” 宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。” 答：___________________________________________________ 答案　两个字从描写人物情态的角度来表现人物的性格：“惊”字表现了林黛玉的小心谨慎；“笑”字表现了贾宝玉的坦直率真。一字传神，余味无穷，写出了两人初会的微妙的情感。 7．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。 以《红楼梦》为主语：_______________________________________________ 以曹雪芹为主语：_____________________________________________________ 答案　(1)《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。 (2)曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。 二、课内阅读 8．阅读下面的文字，完成下列各题。 不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。第一个肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其钗环裙袄，三人皆是一样的妆饰。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。丫鬟们斟上茶来。不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。不免贾母又伤感起