1班生态学1-6章汇编.doc

第一章 绪论 1、生物圈：地球上存在生命的部分,由大气圈的下层（对流层），水圈和岩石圈的上层（风化壳）组成。是地球上所有动物、植物和微生物等生物有机体及其活动空间的总称。 2、生态学是研究生物与环境间相互关系的科学。 3、现代生态学的发展方向 （1）研究层次上向宏观与微观两极发展 （2）研究手段向高新技术发展 （3）研究范围向广度上发展 --------------------------【闫伟岳】 第二章 生物与环境 1、环境：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。 2、环境因子：环境是由许多环境要素构成，这些环境要素称环境因子。 3、生态因子：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。 4、所有生态因子构成生物的生态环境。 --------------------------【王莹】 5、生态因子的分类 气候因子 、土壤因子 、地形因子 、生物因子、 人为因子 6、生态因子作用的一般特征（一般规律） (1) 综合作用(2) 主导因子作用(3) 直接和间接作用(4) 阶段性作用(5) 不可代替性和补偿作用（6） 限制性作用 7、限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，限制生物生存和繁殖的关键性因子叫做限制因子。 --------------------------【田娜】 谢尔福德（Shelford）耐受定律：生物的生存与繁殖，要依赖某种综合环境因子的存在，只要其中一项因子的量（或质）不足或过多，超过了某种生物的耐性限度，则该物种不能生存，甚至灭绝。 植物对光照度（光强）的适应类型：阳（地）性植物、阴（地）性植物、中（耐阴）性植物—————用于种植搭配 光补偿点、光饱和点：阳性植物都高，阴性植物都低（图见16页） --------------------------【李亚南】 植物对光周期的适应类型：根据植物开花所需要的日照长度，可区分为长日照植物、短日照植物和中日照和日中性植物。 红光有利于糖合成，蓝紫光－蛋白质，紫外光－花青素，有色薄膜利用等。 光周期现象的意义：引种（南北）驯化，控制开花时间 温度“三基点”：最低温度、最高温度、最适温度 范霍夫定律：指温度每升高10℃，化学过程的速率即加快2～3倍。 --------------------------【张立东】 16、有效积温法则：植（生）物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。 K=N(T-To); k—生物所需的有效积温；N—天数（d）；T—当地该时间的平均温度；T0—该生物所需的最低温度（又叫生物零度）。 17、有效积温法则的意义 预测生物发生的世代数；预测生物地理分布的北界；预测害虫来年的发生历；制定农业气候区划，合理安排作物；应用积温预报农时。 --------------------------【吴梦瑶】 18、（1）、贝格曼（Bergman）规律：生活在高纬度地区的恒温动物，其身体往往比生活在低纬度地区的同类个体大。因为个体大的动物，其单位体重散热量相对较少 。 （2）、阿伦（Allen）规律：恒温动物身体的突出部分如四肢、尾巴和外耳等在低温环境下有变小变短的趋势。 19、变温促进干物质积累。 20、水因子的生态作用 （1）水是生物生存的重要条件 ①水是生物体的重要组成部分；②水是溶剂，能水解和电离化合物，以便生物吸收；③水是生物新陈代谢的参与者；④水是光合作用的原料。 （3）水影响对动植物的种类和数量分布 雨量充沛的热带雨林中植物达52种/hm2，我国大兴安岭则只有10种/hm2。 --------------------------【胡靖国】 21、植物主要有两大类 a.水生植物：沉水植物、浮水植物、挺水植物 b.陆生植物：湿生、中生和旱生三种 22、旱生植物生长在干旱环境中，能耐受较长时间的干旱环境，且能维护水平衡和正常的生长发育。 旱生植物在形态结构上既能①增加水分摄入，②又能减少水分丢失：③如