九年级化学氧气课件童晓容.pptVIP

研修班 研修班 * 一、氧气的物理性质 ◆ 颜色状态： ◆ 密度： ◆ 溶解性： ◆ 三态转化：101kPa下 无色无气味的气体 比空气密度略大 不易溶于水 无色气体 淡蓝色液体 淡蓝色固体 -183℃ -218℃ * 研修班 * 第二单元课题2 氧气 氧气一般贮存在钢瓶中 * 研修班 * 二、氧气的化学性质 氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. 注意：氧气是不可以燃烧的喔 （1）实验2-2 一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。 * 研修班 * （2）木炭的燃烧: 反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 木炭 黑色固体 发出红光, 放出热量, 生成能使 澄清石灰 水变浑浊 的气体 发出光,放出热量,生成能澄清石灰水变浑浊的气体 木炭+氧气 二氧化碳 点燃 * 研修班 * (3) 硫的燃烧 反应物的名称 反应物的色态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 硫磺 淡黄色固体 发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。 二氧化硫 点燃 硫+氧气 注：实验应在通风橱中进行，防止中毒；集气瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫。 * 研修班 * 木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么 ？ 氧气的浓度越高，燃烧就越剧烈。 想一想 * 研修班 * （4）铁丝的燃烧: 反应物的名称 反应物的色、态 在空气中燃烧现象 在氧气中燃烧现象 文字表达式 铁+氧气 铁丝 银白色固体 铁丝红热，不能燃烧 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。 四氧化三铁 点燃 * 研修班 * ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙： 引燃铁丝 增大与氧气的接触面积 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底 ⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈 * 研修班 * 你会了吗 通常情况下，氧气是一种 色、 味的气体。相同条件下，它的密度比空气 ，它 溶于水。木炭在氧气里燃烧比空气中更 ，发出 光，放出大量热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体叫 。硫在空气中燃烧发出 色火焰，在氧气中燃烧更旺，发出 _____色火焰，生成一种有 气味的气体叫 。 * 研修班 * 综上所述: 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能与许多物质发生反应，氧气的浓度越大，反应越剧烈。 * 研修班 * 反应前的物质 反应后生成 的物质 反应的文字表达式 二氧化碳 碳+氧气 　 二氧化碳 点燃 硫+氧气 　 二氧化硫 点燃 铁+氧气 　 四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 碳、氧气 硫、氧气 铁，氧气 二氧化硫 四氧化三铁 * 研修班 * 化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 （基本反应类型之一） 反应通式： A + B = AB （多变一） * 研修班 * (1)氯气 + 氧气 氯化氢 点燃 (2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 (4)氧化钙 + 水 氢氧化钙 练习:下列哪些反应属于化合反应 汞 + 氧气 (5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜 (6)碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳 * 研修班 * 氧化反应： （非基本反应类型） 物质跟氧气发生的化学反应属于氧化反应 缓慢氧化： 进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。 例如：动植物呼吸、食物腐烂、酿酒，农家肥料的腐熟等 * 研修班 * 化合反应和氧化反应的关系 化学反应 化合反应 氧化反应 1 2 3 4 有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应 * 研修班 * 三、氧气的用途 1.供给呼吸： 2.支持燃烧： 医疗、登山、 潜水、航空等 炼钢、气割、气焊、 宇航、液氧炸药等 * 研修班 * 课堂练习 1、判断下列变化是物理变化还是化学变化？ ①灯泡发光 ②石蜡熔化 ③石蜡燃烧 ④光合作用 ⑤动植物的呼吸 2、归纳氧气的物理性质： ①氧气在常温下为_______色，_______态，固态、液态为_____②氧气的密度比空气_____。 ③氧气__________溶于水（填“易”或“不易”）。 3、下列四个反应中，属于化合反应的是（ ），属于氧化反应的