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2014年高考语文作文阅卷后的思考 　　摘 要：广东高考作文命题形式的不断转变只为找到一个更利于公正公平的选拔人才、更利于学生水平的发挥、更利于提高学生写作能力的出题方法。在6月的高考作文阅卷后，在历年的广东高考作文命题轨迹中思考作文的意义，寻找命题的规律，追寻作文备考的方向，意识到作文教学应回归到人们所共同生活的时代中去。应该在充分尊重学生的个性和独特体验下，让学生从生活中积淀素材，从生活中汲取灵感，用生活丰富思想写出有时代感有灵魂的好作文。 　　关键词：高考作文；命题形式；新材料作文；作文生活化 　　2014年，笔者有幸参加了广东高考作文阅卷工作，在现场切身体会了紧张有序的高考阅卷氛围。从6月11日到20日，连续10天高强度的评卷工作，尽管比较辛苦，但却让笔者了解了高考评卷流程、评分细则以及广东考生写作高考考场作文的现状。这次宝贵的经历促使笔者反思并努力去寻找更好的作文教学对策，以期能更有效地进行高考备考教学工作。在阅卷的过程中，笔者一直在思考：我们应该如何有效地进行作文备考工作？尽管这是仁者见仁智者见智的问题，但从考场应试和阅卷实际操作的角度看，笔者还是有着一些自己的观点。 　　一、2015年高考作文备考重点仍应放在新材料作文上 　　2004年高考作文首次实行分省区命题，广东也成为单独命题的省份。我们可以查阅一下这些年广东省的高考作文题，分别为2004年的话