“学校是特殊的环境”对建设大学校园环境的启示.docVIP

“学校是特殊的环境”对建设大学校园环境的启示 　　摘 要：“学校是一种特殊的环境”，学校具有简化环境、净化环境、平衡学校环境与社会环境中和协调的功能。大学校园环境包括物质环境和非物质环境，其特殊性也表现在两个方面：简化和净化的大学校园物质环境，建设自然美和科学美的基础保障；平衡和协调大学校园非物质环境，重视大学精神环境建设，规范大学制度环境建设以及完善行为环境建设。 　　关键词：杜威；简化；净化；平衡、协调；大学校园环境 　　一、“学校是一个特殊的环境” 　　由于“环境包括促成或阻碍、刺激或抑制生物的特有的活动的各种条件”，学校是有目的、有计划地对其学校成员的德、智、体、美、劳各方面惊喜塑造的典型，学校作为教师和学生的环境，这一特殊的环境也使学校教育成为可能，学校环境就具有一种特殊的功能。 　　首先，学校要提供一个简化的环境。社会是一个复杂的大系统，政治、经济、文化等相互交叉，相互影响。客观上要求学校为学生提供一个简化的环境，选择适合学生身心发展的特征，建立一个井然秩序的环境。其次，学校要建立一个净化的环境。学校还要注意环境的净化，排除不良的东西。学校有责任选择最优秀的文化，全部展现给学生，并使其文化自身的正能量得到强化。这也是学校的伟大之处所在――社会在发展，但学校不会消亡。再次，学校要平衡学校环境与社会环境中的各种成分，保证使每个人有机会避免社会群体的限制，又