《思想道德修养与法律基础》课程专题教学法运用探析.docVIP

《思想道德修养与法律基础》课程专题教学法运用探析 　　【摘要】专题教学法是思想政治理论课程教学改革的方向，也是化解高校思政课教学困境的有效方法，《思想道德修养与法律基础》课程的教学目标和教学内容决定了开展专题教学是必要和可行的。本文在坚持独立性、现实性和针对性基本原则的基础上试图对专题教学在基础课中的运用作个探析。 　　【关键词】思想道德修养与法律基础 专题教学法 运用 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0082-01 　　专题教学法作为一种新的教学方法，它具备方式新颖、针对性强，实效性好等优势，成为化解高校思想政治理论课教学困境的有效手段。在《思想道德修养与法律基础》（以下简称“基础课”）课程中，推行专题教学的可行性以及如何组织、设计教学内容，是教师在教学实践中应当解决的重点问题。 　　一、“基础课”实施专题教学法的可行性依据 　　1.专题教学法是“坚持开拓创新，不断改进教育教学的内容、形式和方法”的要求 　　2005年，中宣部、教育部在《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中提出：“教学方式和方法要努力贴近学生实际，符合教育教学规律和学生学习特点，……要精心设计和组织教学活动，认真探索专题讲授、案例教学等多种教学方法。”《意见》中明确地提出了专题讲授的教学方法改革，而符合教学实际的专