儿童感觉统合失调的家庭教育因素及改善建议.docVIP

儿童感觉统合失调的家庭教育因素及改善建议 　　【摘 要】儿童感觉统合失调的形成来自于生物学、环境等诸多因素。从环境因素来看，家庭教育环境、家庭成员对早期教育认识和儿童早期的运动训练等因素都会导致儿童感觉统合失调。提供丰富的教育环境、提高家长的教育能力和在家庭中掌握一些具体的训练方法能够在一定程度上避免并改善儿童感觉统合失调问题。 　　【关键词】感觉统合失调 儿童 家庭教育 　　【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）31-0192-02 　　一 感觉统合及感觉统合失调 　　感觉统合（Sensory Integration，简称SI）是指大脑对个体从视听、触嗅等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活、学习和工作的基础。 　　感觉统合失调是指个体的某一感觉系统、感觉系统之间、感觉系统和运动系统之间等的信息组织与整体不协调，导致信息统合过程中发生异常，使儿童的机体不能和谐的运作，导致儿童各器官不能有效的控制，肢体之间不协调，组合能力不强。常见的感觉统合失调现象有听觉感不良、视觉异常、前庭功能失调、触觉过分敏感、本体感功能失调等，而这些方面的失调将导致儿童出现语言迟缓、学习障碍、阅读障碍、肢体不协调、对别人的话听不见、方向感差等问题。导致儿童感觉统合失调的因素有很多，而家庭教育则是引起儿童感觉统合失调不可忽视的一个重要因素。 　　二 儿童感觉统合失调的家庭教育因素 　　1.家庭教育环境有限 　　第一，家居空间环境的局限。著名的教育家陈鹤琴曾说：大社会、大自然都是活教材。人口越来越高度密集的今天，生活在城市里的家庭无论其居家面积多大或有几处住房，都是由钢筋混凝土筑成的。高楼林立的都市里，儿童只能在有限的空间里活动，他大动作的发展、动作的稳定性、肢体的协调度都得不到足够的练习机会，而感觉统合的发展依赖于儿童运动的充分性。 　　第二，独生子女缺乏同伴资源。当前，独生子女家庭较多，儿童都以祖辈为互动对象，导致儿童没有玩伴，成年人作为儿童的主要互动对象存在着很多缺陷。儿童长期缺乏同伴，会出现相处问题、合作问题、运动问题、感知觉问题、情绪行为等问题。 　　2.家庭成员对早期教育认识不足 　　第一，家长没有遵循儿童的成长规律，相关训练不足。 　　目前，家长一方面为了儿童“不输在起跑线上”及望子成龙、望女成凤的愿望，过早的进行文化教育，使其忽视了活动的重要性，导致儿童感觉统合能力发展不足。另一方面，过度保护儿童，对儿童的一切事情都包办、代替，导致儿童长期缺乏感觉信息的刺激及各种事情的处理能力，儿童各感觉系统间信息缺乏有效的整合，就会出现不同程度感觉统合失调。感觉统合是儿童感觉器官、身体运动器官间协调配合的综合性、整体性活动，它是儿童发展运动的重要阶段和发育水平的重要标志，也是儿童协调运作、完成综合活动的基本途径。爬行训练对儿童基本的感知运动的发展有重要影响，而很多家长没有意识到这些训练对儿童感觉统合的重要意义，造成儿童早期的爬行不足。 　　第二，家长对儿童出现感觉统合失调问题处理不当。很多家长在发现儿童行为异常后，不能积极解决，对儿童感觉统合失调问题置之不理。例如，有些家长对儿童的晕车、晕船，大幅度运动中容易头晕，讨厌理发、洗澡、刷牙，爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈等问题，没有及时地进行干预，导致问题越来越严重，等到儿童要入学时，问题不见好转，才意识到问题的严重性，到处检查求治。 　　第三，家庭教育中主要成员之间的矛盾。在家庭中，亲子关系、婆媳关系以及两个家庭之间是否能够和睦相处，将影响到儿童的感知、运动、认知发展和情感交流。儿童早期也需要家庭成员的情感教育，但有的家长并没有做到和睦相处，也没有认识到家庭气氛对儿童潜移默化的影响，导致儿童情感上被忽略，情绪波动大，常常焦虑、害怕、嫉妒、缺乏同情心与敌视他人。 　　第四，保姆教养水平有限。父母忙于工作，儿童无人照顾，保姆成了家庭不可或缺的支柱。保姆教育存在很多弊端。首先，保姆和父母的教育心态不同，许多保姆认为“多一事不如少一事”，尽量减少儿童的活动范围及活动形式，保姆认为只要照顾好儿童的日常生活和家务即可，并没有意识到他们还有教养儿童的重大责任，这样就限制了儿童的感知运动发展。其次，保姆的能力有限，由于年龄偏大、文化程度也不高，即使有心教儿童知识和技能，也无力传授。再次，保姆还承担着家务劳动，还要按时完成家务。因此保姆尽量让儿童多休息、看电视或玩玩具，却很少与儿童沟通。最后，很多家长由于多种原因经常换保姆，儿童对每一个保姆都要适应一段时间，造成儿童多种不适。 　　三 改善建议 　　1.扩展儿童的活动空间，创造与同伴交往的机会 　　家长多带儿童到户外活动，亲