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关于创建品牌高职院校的研究 　　［摘要］当前，高职院校的生源出现了严重危机，如何在激烈的生源竞争中取胜，成为各高职院校关注的焦点。高等职业院校必须采取有效策略，通过实施先进的办学理念、打造一流的专业品牌、创新产学研合作教育等来打造高职院校的品牌，不断提升高职院校的竞争力。 　　［关键词］品牌高职院校品牌策略 　　［作者简介］李伟娟（1978- ），女，河南开封人，黄河水利职业技术学院教务处，讲师，硕士，研究方向为高等教育。（河南开封 475004） 　　［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2014）15-0030-02 　　一、品牌、教育品牌、高职院校的品牌 　　1.品牌的含义。品牌主要指一种标识或名称，以此来辨认相关产品或服务等。随着商品的日益丰富和商品市场的高度发达，品牌的原意已被引申和深化，内涵也比以前更加丰富，而且逐渐接近“名牌”的含义。对广大消费者来说，品牌的选择已成为消费者的一种精神追求；对企业来讲，品牌不仅仅是一种标识，更是一种具有抽象意义的概念，它存在于广大消费者心中，是企业重要的无形资产。因此，品牌可以理解为一种识别标志，或是一种精神象征、一种价值理念。 　　2.教育品牌。教育品牌指的是一所学校的标志、名称和相关的教育服务。教育品牌的概念实际是从商品品牌概念中引申出来的。从狭义上来说，教育品牌指的是一所学校的标志（如学校的徽标等）和名称；从广义上来说，教育品牌指的是一所学校的标志、名称以及相关教育服务要素（如校园文化、人才培养模式等）的知名度。我们平常所说的教育品牌，基本都是广义上的教育品牌含义，它是一所学校教育教学质量的升华。例如：讲到美国的著名大学，我们便会马上想到哈佛大学和耶鲁大学；提到英国的著名大学，我们便会马上想到牛津大学和剑桥大学；说到中国的著名大学，我们便会马上想到北京大学和清华大学，这实际上就是大学的一种品牌效应。 　　3.高职院校品牌。高职院校的品牌是一种质量、一种文化、一种资本。高职院校的品牌是以高职院校的名称或校徽等为标志，以校园文化为灵魂，集中学院的各种优势资源，通过教育活动，培养大量的服务于生产一线的应用型人才的总和。高职教育品牌反映了部分高职院校在长期发展过程中，由办学水平、社会评价等在人们心中所形成的、长期不变的知名度，是以高职院校的影响力、声誉等为表现形式的一种无形资产。切实、有效地发挥高职院校的品牌效应，不仅有利于引导家长和学生树立正确的教育消费观念，而且有利于高职教育的持续发展。 　　二、打造我国品牌高职院校的意义 　　1.为高职院校带来双重效益。（1）为高职院校带来经济效益。首先，国家会加大对品牌高职院校的资金投入。其次，著名品牌能吸引更多的国内外知名企业参与校企合作，不仅能为高职院校带来丰厚的经济收入，而且还能提高学生的就业能力。（2）为高职院校带来社会效益。品牌高校能吸引一流的教师和学生，从而迅速提升学校的社会美誉度，吸引更多的优秀师资和优秀生源，培养更多优秀的毕业生，自然又将高职院校的声誉传播出去，两者是相互促进的。良好的社会认可度为高职院校树立了良好的办学形象，反过来又产生了巨大的经济效益。 　　2.有利于形成高职院校的品牌效应。高职院校通过实行品牌战略，努力打造高职院校的品牌，突出高职院校的特色，实现高职院校与社会的良性互动，从而得到社会各界的一致认可，提升其社会价值和社会效益。随着当今社会竞争的不断加剧，高职教育参与社会服务的能力受到非常大的挑战，但也为高职教育的发展带来前所未有的良好机遇。 　　3.有利于增强高职院校的综合竞争力。目前，我国高职院校的竞争压力主要来自以下两方面：一方面是来自国内普通高等教育的生源竞争；另一方面是来自激烈的国际竞争。随着经济的全球化，教育也走向国际化，国外的职业培训机构已经把市场瞄准了中国。我国的高职院校要想在日益激烈的竞争中立于不败之地，必须形成具有民族特色的高职院校品牌，逐步提高高职教育在国际上的核心竞争力。 　　4.有利于实现高职院校的可持续发展。伴随着高职院校规模的持续扩张，教学质量偏低等问题日益凸显。打造品牌高职院校，是全面提升高职院校办学水平和专业建设水平的需要。 　　三、打造我国品牌高职院校的有效策略 　　1.实施先进的办学理念。办学理念是创建品牌高职院校的灵魂。高职院校要树立先进的办学理念，坚持以社会、技术、服务为中心，满足社会用人单位和学生对高职教育的需求，最大限度地满足广大学生求知的愿望，切实提高学生的动手操作能力和实际解决问题的能力，培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高技术应用型人才。因此，高职院校的培养目标必须适应所在地区的社会经济、行业企业快速发展的需要。 　　2.打造一流的专业品牌。专业建设是创建品牌高职院校的核心，是一所高