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德育――心理素质教育 　　 摘 要：为了使当今社会的青少年更好地成长，让他们更好地成为积极进取、诚实守信，具有社会责任感的优秀青年，我国教育部门积极地带动学校实施德育，已经取得了一定的成果。而心理素质教育是德育的一项内容，据调查显示，一个人的心理承受能力直接影响着其本身未来的成就。对青少年进行积极的心理素质教育，可以提升他们以后在社会上的核心竞争力，为其发展做出完美的铺垫。 　　 关键词：德育;心理素质;青少年 　　 初中是一个人学习的过渡阶段，初中学习的知识与小学相比， 　　难度的加深比较明显，学生学习的时候承受着一定的压力。刚步入初中的学生成绩下滑的主要原因就是心理承受压力太大，这对其未来的发展有着一定的影响，因此，积极地对七年级的学生进行心理素质教育，使得他们可以以一个积极的状态面对学习与生活，是目前每一个教师新的责任与义务。 　　 一、中学生心理素质 　　 德育中包含了针对学生心理素质的教育，教师都知道要对学生心理素质提供积极的帮助，但是许多教师对于学生心理素质的概念很模糊，下面，我就详细地向大家介绍心理素质。 　　 1.心理潜能 　　 一个人优秀不仅仅体现在其说话做事的能力，还包括其自身的潜在价值。中学生小学的时候因为知识相对简单，其隐含的潜能没有得到良好的发现，导致有的学生认为自己不够优秀，产生了一定的自卑心理，这对于他们的学习成长有着一定的影响。 　　 如果教师发现一个学生在班级有想要说话的欲望，但总是会欲言又止的情况的时候，就可以积极地给予其在班级学生面前说话的机会，上课时积极地提问，让其大胆地发表自己的观点，在课外活动或者是学校的活动中，积极地推荐他去当主持人，使其可以在更好的场合发挥自己的优势。 　　 2.心理能量 　　 心理能量即为心理力量，每一个事物都有自己的能量，这种能量体现在帮助人们提升生产效率。人的心理能量包含了身体能力和精神能力。就身体能力来说，教师积极地带领学生进行体育锻炼，可以帮助他们身体健康成长。而精神能力就需要教师在课堂上讲述名人的励志故事，带领学生参观博物馆，让学生在观看前人艰苦奋斗的同时，领悟我国的发展历程，推动他们产生更加强烈的爱国情怀。 　　 3.心理行为 　　 一个人的各种行为都受着心理的调控，因此，从一个人日常的行为举动就能看出这个人的心理状况。而中学生的心理处于一个成长的阶段，他们有很多行为都是不好的，想要从他们的行为上了解其心理状况，这就需要教师投入大量的时间对学生进行观察，帮助学生改正不良的行为举动，做一些对其成长学习有帮助的事情，进而推动他们的心理积极地成长，健康地发展。 　　 如，看到异性学生之间交往过于亲密的时候，对他们分别进行指导，让男生控制自己的情绪，鼓励他为了他们的感情积极地学习。对女生进行指导，告诉其现在谈论男女情感还不是时候，找出生活中的实例对其进行耐心的劝阻。 　　 4.心理特点 　　 每一个事物都有自己的特点，初中生处于青春期，他们的心理特点更加的复杂多样，教师对于他们的心理特点要积极地进行研究，为他们的成长指引方向。教师想要对此进行良好的引导，可以在课堂教学中积极地引导学生，他们思维出错的时候，不给予批评，而是积极地引导他们走向正确的思考方向，促使其抽象思维更好地为他们的学习发挥作用。 　　 二、德育与心理教育相结合 　　 对学生进行积极的德育，可以推动其心理朝着积极的方向发展。教师可以教育学生以一个客观的态度面对生活学习中的挫折，告诉学生每个人的一生都会遇到很多的挫折和坎坷，如果没有这些磨难历练，做事情一直是一帆风顺的，那么做事情的时候就会缺少很多乐趣，促使学生可以以一个积极乐观的态度面对挫折。除此之外，学校还可以找专业的心理研究人员到学校进行心理讲座，进一步促使学生的心理朝着积极的方向前进。向学生介绍积极的心理治疗方法，让他们对自己的心理状况有着良好的 　　把握。 　　 初中生的身体和心理都处于发展的关键阶段，学校要充分认识到这一阶段对于一个人的一生有着深远的影响，对他们实施积极的心理健康教育，不仅符合我国教育部门的规定，对于学生的良好学习也起着积极的推动作用。 　　 参考文献： 　　 吴少华，李平.论中学体育教学心理健康及学习动机[J].考试周刊，2011（22）. 　　 作者简介：陈平南，1978年10月出生，本科，就职于福建省泉州科技中学，研究方向：德育心理教育探究。 　　Moral Education――the Education of Psychological Quality 　　Chen Pingnan 　　 Abstract：In order to make teenagers today better growth，so that they better be ent