心的翅膀教学课件要素.ppt

想象力大比拼 由下面的图形，你想象到了什么？ 学习目标 1、掌握文中注音的生词。 2、朗读课文，把课文读流利。 3、掌握多音字“转、折”。 4、归纳本文主要内容，分段并概括段意。 二、初读课文，整体感知。 1、正确、流利地朗读课文，把课文读通顺。 2、大声朗读下面的词语。 神秘兮兮 哑然失笑 大喜过望 心急如焚 恍然大悟 愤然跃起 绞尽脑汁 疲劳过度 狐狸 计策 拇指 蹿下 舔湿 尽管 腼腆 3、多音字 “折、转” 。 4、本文主要写了什么？ “我”在一本书中看到一个故事的开头，让先生和同事及学生们续写故事。高学历的工程师先生想了好半天也想不出来；富有教学经验的同事的回答却像是分析一道应用题；而不足十岁的四年级学生们却都大胆地展开想象，续编了一个个充满了童话色彩、生动形象的故事。 5、分段并概括段意。 本文可分为（二）部分 第一部分（1-3）我把一个故事的开头讲给成人 听，他们的回答让我大失所望。 第二部分（4-7）孩子的回答让我喜出望外。 第三部分（8）孩子的心是长了翅膀的，会飞得很高，很美。 自学要求： 1、学生默读课文。要求：把课文读正确、流利 。 2、小组分段读课文。要求： 小组合作分