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浅谈学校常见传染病的预防与控制 　　【摘要】在冷暖交替的季节里，正是多种传染病易发的季节，作为学生这个特殊的群体，传染病的就诊率明显高于其他人群。根据资料统计，这个季节的收诊率平均每年高于其他季节30%，近两年，更是高达40%，而且传染病的种类也比较繁多。因此，学校必须加强各类传染病的预防与控制工作。为降低校园内部常见传染病的发病几率，维持正常的教学秩序，学校需制定相关的传染病预防与控制措施，同时强化对校内学生的管理。 　　【关键词】常见传染病学校预防 　　学校是人口较为密集的场所之一，一旦出现传染病，则极有可能大肆蔓延，引起学生感染，对校园内部正常教学秩序产生严重的影响。据近年来相关研究统计表明，各类传染病在不同学校内部的暴发情况有所上升，从一定程度上影响了学生的学习及校园内部的管理，给大部分学生带来了身心方面的双重折磨。 　　冷暖空气频繁交汇的时期，比如春转夏、夏转秋的季节，天气多变，少年儿童若不注意健康保养，很容易患上流行性传染病，如：流感、流脑、水痘、风疹、、手足口病等。这些传染病主要是靠空气传播，病人通过咳嗽、打喷嚏、说话等，把带有病菌、病毒的唾液喷向空气，又被其他学生吸入得病，从而影响了学生的学习和生活。因此，为了减少常见传染病给学生生活和学习带来的困扰，维持校园内部良好的教学秩序，预防是学校卫生工作的重要任务之一。 　　一、了解传染病及学校常见传染病的症状与预防措施 　　（一）、有关传染病的简述 　　传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就不可能传播。以流行性感冒为例说明传染病流行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。 　　1、预防传染病的一般措施：传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。 　　⑴、控制传染源：不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离、防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时处理。这是预防传染病的一项重要措施。 　　⑵、切断传播途径：切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可使病原体丧失感染健康人的机会。 　　⑶、保护易感者：在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。开展爱国卫生运动，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物，对于控制传染病的流行能起很大作用。 　　2、预防传染病的具体措施： 　　⑴、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。 　　⑵、积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。 　　⑶、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所休闲。 　　⑷、常用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。 　　⑸、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其是宿舍、电脑室、教室等。 　　⑹、合理安排好休息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 　　⑺、不食、不加工不清洁食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，不吃带皮水果，不喝生水。 　　⑻、不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐痰、打喷嚏。 　　⑼、出现发热或其他不适症状及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。 　　（二）、学校常见传染病的症状与预防 　　1、流感也就是流行性感冒。流感是感染了流感病毒后发生在呼吸道以及中耳的急性病毒感染，比感冒来势更凶猛，持续时间也更长。流感还会引发身体多系统病变，包括中耳炎、支气管感染和哮喘。流感最严重的并发症是肺炎，经常危及体弱者的生命，因此预防流感要做到： 　　（1）、养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣物。 　　（2）、教室、寝室里经常通风换气，保持空气清新。 　　（3）、加强体育锻炼，均衡饮食，平衡心态，增强自身的抵抗力。 　　（4）、接种流感疫苗，提高身体免疫力。 　　（5）、流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所，如网吧、商场、游戏厅等。如果学校发生流感爆发疫情时，要及时隔离治疗病人。 　　2、流脑。“流脑”是一种经呼吸道感染和传播的一种疾病。它可使患者出现高热、头疼、精神减退，甚